Trabajos Finales Integradores (TFI) de Grado

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https://hdl.handle.net/20.500.14340/1047

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Examinando Trabajos Finales Integradores (TFI) de Grado por Director "Álvarez, Martín"

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    Trabajo Final Integrador
    El abordaje de la psicopedagogía laboral para la inclusión de personas con discapacidad en empresas
    (Universidad de Flores, 2019) Rojas, Rocío Mariel; Álvarez, Martín; Varela, Lorena
    Esta investigación tiene como objetivo principal realizar un acercamiento a las intervenciones del profesional licenciado en psicopedagogía cumpliendo funciones en el ámbito laboral, con el fin de establecer si su instrucción podría ser utilizada para generar apoyos que fomenten la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual. Así mismo pretende generar nuevos aportes teóricos sobre la psicopedagogía en el ámbito laboral reconociéndolo como un ámbito de corta trayectoria y de escasa información teórica.
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    Trabajo Final Integrador
    Las funciones ejecutivas en las personas con trastorno del espectro autista en el marco de la escolaridad común
    (Universidad de Flores, 2018) Arredondo, Petrona del Carmen; Álvarez, Martín; Varela, Lorena
    La presente tesina aborda el tema de las funciones ejecutivas de personas con trastorno del espectro autista (TEA), en el marco de la escolaridad común. La investigación se sitúa en la ciudad de Los Polvorines, provincia de Buenos Aires. Tomando como universo de análisis a una adolescente que cursa tercer año de la escuela secundaria común. Los objetivos que se persiguen son, observar el modo en que las funciones ejecutivas, influyen en el área de aprendizaje escolar de sujetos con condición del espectro autista en las instituciones de educación común así como también, apreciar el abordaje psicopedagógico que se plantea, para garantizar el cumplimiento de la propuesta educativa. Por otro lado, se indagaran las opiniones de docentes y psicopedagogos acerca de la temática en cuestión.
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    Trabajo Final Integrador
    La influencia de las relaciones intrafamiliares en el aprendizaje del hábito de irse a dormir, desde una mirada psicopedagógica
    (Universidad de Flores, 2018) Fernández, María Sol; Álvarez, Martín; Varela, Lorena
    El presente trabajo pretende analizar como las relaciones intrafamiliares impactan en el aprendizaje del hábito de irse a dormir. El interés por el tema a investigar surge a partir de mis prácticas pre - profesionales universitarias y de la observación de testimonios de padres que expresaban como problemática que sus hijos/as requerían la figura de la madre a la hora de conciliar el sueño.
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    Trabajo Final Integrador
    Sujeto, realidad y aprendizaje, en la resignificación de la neuropsicopedagogía
    (Universidad de Flores, 2016) Díaz, Alejandra Anabel; Álvarez, Martín; Varela, Lorena
    El objetivo general del presente desarrollo, fue describir y analizar los aportes que brinda la neuropsicopedagogía a la clínica psicopedagógica de la infancia y la niñez, a la luz del paradigma actual y desde una metodología transdisciplinar; lo que posibilitó resignificar el abordaje psicopedagógico en su amplio aspecto, como así la tríada sujetos, realidades y aprendizajes; evidenciando la relación indisociable entre las emociones, los procesos metacognitivos como precursores del aprendizaje y el ambiente, partiendo de la concepción de persona como un ser bio-psico-socio-cultural que aprende en relación, a lo largo de todo el ciclo vital; con ello, a su vez, se visualizó la implicancia que tiene este nuevo constructo teórico, en los diagnósticos diferenciales y tempranos.