Examinando por Autor "Caldeiro, Graciela Paula"
Mostrando 1 - 3 de 3
Resultados por página
Opciones de ordenación
Artículo Estrategias para la formación docente en inteligencia artificial generativa(Universidad de Flores, 2026) Caldeiro, Graciela PaulaEste artículo presenta y discute una investigación realizada a partir de una experiencia pedagógica en el marco de un curso virtual de introducción a la inteligencia artificial (IA)generativa dirigido a docentes de la Educación Técnica Profesional (ETP). El curso, replicado en siete cohortes y con una muestra acumulada de 366 docentes de alcance federal, combinó objetivos formativos (introducción conceptual, experimentación práctica y diseño de propuestas de enseñanza) con un relevamiento sistemático de percepciones docentes respecto de usos, riesgos y regulaciones de la IA en contextos educativos. A partir del análisis de datos y de la reflexión crítica sobre la implementación, se discuten implicancias para la formación docente, buenas prácticas pedagógicas y líneas futuras de investigación.Ponencia Inteligencia artificial generativa y educación : hacia un nuevo paradigma(Universidad de Flores, 2023-09) Caldeiro, Graciela Paula; Sarda, SandraEn esta conferencia nuestra invitada nos ayudará a pensar ¿Cuáles son las puertas que abre la IA para la Educación Universitaria? ¿Por qué hablamos de un nuevo paradigma? La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) se refiere a cualquier proceso automatizado que utiliza algoritmos para producir, manipular o sintetizar datos, en forma de imágenes o texto legible por humanos. Se llama generativa porque la IA crea algo que no existía previamente. Algunos ejemplos de IAG son el ChatGPT, Bing Chat, y DALL-E, entre otros. Este tipo de inteligencia representa un potencial enorme para su aplicación en industrias, el arte, la escritura, el desarrollo de software, el diseño de productos,la medicina, las finanzas, el entretenimiento y como es de esperarse, también en el ámbito educativo.Artículo Inteligencia artificial generativa y educación : hacia un nuevo paradigma(Universidad de Flores, 2024) Caldeiro, Graciela PaulaAunque las definiciones de inteligencia artificial (IA) han ido cambiando a medida que fue avanzando el desarrollo tecnológico, en la actualidad podríamos acercarnos a esa definición asumiendo que es la capacidad de un sistema para interpretar datos externos, utilizar estos datos para lograr metas específicas y llevar a cabo acciones que maximizan las posibilidades de éxito en una tarea concreta. A lo largo de este artículo, discutiremos sobre la inteligencia artificial generativa (IAG), una rama de la IA que, por especializarse en la creación de contenido nuevo y original a partir de datos existentes utilizando algoritmos sofisticados, tiene una relevancia significativa en las prácticas educativas.