Waisman, LauraTorres, Marianela2024-03-042024-03-042023Torres, M. (2023). Impacto en la carencia afectiva en el proceso de aprendizaje emocional [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/1413Este proyecto de intervención psicopedagógica busca potenciar la inteligencia emocional de niños en el Hogar Convivencial Miguel Máximo Gil. A través de estrategias lúdicas y prácticas, se enfoca en habilidades de control, expresión y comprensión emocional. Se utiliza una metodología basada en el juego y el aprendizaje emocional, con evaluación centrada en la participación, identificación emocional, autorregulación, empatía, comunicación y resolución de conflictos. Se espera que el taller promueva conciencia emocional, fortalezca la empatía, mejore habilidades comunicativas y de resolución de conflictos en los niños. El proyecto reconoce la importancia del apoyo al personal, la perspectiva de los niños y la necesidad de continuidad y evaluación constante, se busca mejorar integralmente la dinámica emocional en el entorno del hogar para optimizar la calidad de vida emocional de los niños.esopenAccessAPRENDIZAJEINTERVENCION PSICOPEDAGOGICANIÑOSDESARROLLO AFECTIVOEDUCACION EMOCIONALTrabajo Final Integrador