Riccetti, Ana ElisaDupuy, ManuelCucci, Emiliana2026-09-282026-09-282026Cucci, E. (2026). Los saberes de la cultura corporal que circulan los docentes de educación física posicionados desde un enfoque sociocrítico [Tesis de Maestría, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/3830El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal conocer cuáles son los saberes de la cultura corporal que circulan y proponen los docentes de Educación Física posicionados en un enfoque sociocrítico, que se encontraban ejerciendo su profesión en el nivel primario dentro del sistema educativo argentino durante 2024 y 2025. El proceso investigativo se llevó a cabo con un diseño de tipo descriptivo y temporalmente sincrónico/transeccional, siendo el material empírico producido mediante entrevistas semidirigidas, en un contexto de diálogo abierto. El muestreo fue finalístico por casos tipo, conformado por 10 profesores de Educación Física de nivel primario. El tratamiento y análisis de datos fue de tipo cualitativo, profundizando en los hallazgos acerca del enfoque sociocrítico en la Educación Física Escolar. Los resultados permitieron acercarnos a la realidad del área en cuanto a la variable saberes de la cultura corporal que circulan y proponen los docentes situados en la perspectiva sociocrítica, siendo el propósito fundamental del presente trabajo, reflexionar acerca de aquellas propuestas docentes renovadas que habilitan prácticas corporales significativas y atentas a los principios de justicia curricular y reconocimiento de la cultura corporal como capital cultural tematizado en el área.esopenAccessENSEÑANZA PRIMARIAEDUCACION FISICACULTURA CORPORALDOCENTESTesis de Maestría