Gómez, ValeriaPereyra, Verónica Alicia2018-09-172018-09-172017Pereyra, V. A. (2017). Relación existente entre los niveles de orientación motivacional al ego y a la tarea, de estado de flow y de motivación intrínseca con el nivel de intención de ser físicamente activos de los estudiantes de una escuela secundaria de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/110En este trabajo se investigó la relación existente entre la orientación motivacional al ego, la orientación motivacional a la tarea, la motivación intrínseca, el estado de flow y la intención de ser físicamente activ@ de estudiantes del nivel medio del sistema formal argentino. Se abordó desde una perspectiva crítico – reflexiva, con la relevancia de tomar conocimiento del comportamiento de dichas variables y su relación con el fin de poder replantear las prácticas en las clases de educación física para fomentar en nuestr@s jóvenes la intención de ser físicamente activ@s una vez terminada su trayectoria escolar.esopenAccessMOTIVACIONENSEÑANZA SECUNDARIAESTUDIANTESEDUCACION FISICATrabajo Final Integrador