Garcés, RosaHartfiel, Marcela Carina2025-02-112025-02-112024Hartfiel, M. C. (2024). La intervención psicopedagógica en el nivel inicial y su diversidad. Nuevas estrategias para docentes en el área de matemática como una primera aproximación a la enseñanza de contenidos de geometría [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/2032El presente proyecto de intervención psicopedagógica pretende brindar estrategias de atención a la diversidad en el área de matemática a través de la capacitación a docentes de la escuela Ricardo Zanino de la localidad de Ituzaingó. Las estrategias orientadas a la inclusión favorecen las prácticas educativas ya que posibilitan el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños a través de la interacción con los materiales y el desarrollo de propuestas que fomentan y permiten generar esquemas cognitivos cada vez más complejos.esopenAccessINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAENSEÑANZA PRIMARIAENSEÑANZA DE LAS MATEMATICASPRACTICA DOCENTEFORMACION DOCENTETrabajo Final Integrador