Mathieu, MónicaPoteralo, María Eugenia2021-08-192021-08-192017Poteralo, M. E. (2017). Creencias de los profesionales acerca de la integración escolar de niños que padecen Síndrome de Down en el nivel inicial [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/531El objetivo de la investigación es conocer las creencias de los docentes respecto a si es eficaz o no la integración escolar de niños con Síndrome de Down en el nivel inicial entrevistando a profesionales que hayan trabajado y que trabajen con niños con Síndrome de Down.esopenAccessINTEGRACION ESCOLAREDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIAPAPEL DEL DOCENTESINDROME DE DOWNEDUCACION INCLUSIVATrabajo Final Integrador