Volando, LilianaGómez Yepes, TalíaPeila, María Emilia2022-06-142022-06-142020Peila, M.E. (2020). La influencia de las adaptaciones metodológicas en niños con dislexia sobre el desempeño escolar en primer y segundo ciclo de primaria de colegios de Baradero [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/696En el siguiente trabajo se ha propuesto como objetivo de investigación determinar la influencia de las adaptaciones metodológicas sobre los alumnos con dislexia de primer y segundo ciclo de nivel primario en colegios de Baradero. Para esto se realizó una investigación sobre las diferentes concepciones de dislexia y sobre los antecedentes en la temática. La dislexia se presenta como un desorden en la recepción, comprensión y expresión de la comunicación escrita que se da durante el proceso de aprendizaje. El niño se ve incapaz de aprender por los métodos tradicionales provocando una diferencia con el resto de sus compañeros que logran incorporar los nuevos conocimientos más fácilmente. Es en este marco que el tema de investigación cobra relevancia.esopenAccessENSEÑANZA PRIMARIARENDIMIENTO ACADEMICODISLEXIAAMBIENTE EDUCACIONALTrabajo Final Integrador