Mathieu, MónicaMüller, MarielaBlanco, María Cristina2018-10-182018-10-182018Blanco, M. C. (2018). Estrategias para mejorar el proceso de aprendizaje en los alumnos con TDHA [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/151El TDAH es un trastorno neurobiológico, caracterizado por inatención, hiperactividad y comportamiento impulsivo. Las estadísticas indican que en un aula de clases hay al menos uno o dos niños con el síndrome; por lo cual se planteó analizar las estrategias metodológicas propuestas desde la psicopedagogía que son utilizadas dentro del aula y la familia, para intervenir y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en niños diagnosticados con TDAH.esopenAccessPSICOPEDAGOGIANECESIDADES EDUCATIVASENSEÑANZATRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDADTrabajo Final Integrador