Gastaldo, Zulma GabielaIglesias, María FlorenciaDos Santos, Eliana Valeria2026-07-272026-07-272026Dos Santos, E. V. (2026). Orientación vocacional en el contexto sociocultural y económico de Pozo Azul, Misiones : Acompañar a estudiantes del último año del nivel secundario a construir sus proyectos de vida. [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/3488El presente Trabajo Final Integrador desarrolla un proyecto de intervención psicopedagógica orientado al diseño de un dispositivo escolar de orientación vocacional destinado a los estudiantes del último año del nivel secundario de una institución secundaria de modalidad técnico-profesional en Producción Agropecuaria, de la localidad de Pozo Azul, provincia de Misiones. La propuesta tiene como objetivo generar un espacio sistemático de acompañamiento, escucha y reflexión que favorezca la construcción de proyectos de vida, propiciando el autoconocimiento y analizando las trayectorias educativas reales frente a las tensiones socioeconómicas de la región. Metodológicamente, la propuesta se organiza en nueve encuentros semanales de carácter grupal. Durante los talleres, se articulan técnicas proyectivas, inventarios de intereses y aptitudes, dinámicas participativas y recursos tecnológicos para la exploración de ofertas académicas y ocupacionales. A través del dispositivo, se busca desnaturalizar mandatos familiares, las expectativas sociales y los factores socioeconómicos que inciden en el proceso de elección. El proceso de evaluación contempla instancias de seguimiento continuo y diferido. Se concluye que la orientación vocacional situada constituye una herramienta psicopedagógica relevante para fortalecer la autonomía, la construcción de proyectos futuros y la toma de decisiones en contextos de vulnerabilidad social y educativa.esopenAccessORIENTACION VOCACIONALPROYECTO DE VIDAINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAENSEÑANZA SECUNDARIATrabajo Final Integrador