Gómez, ValeriaEmbón, Claudina Verónica2018-09-122018-09-122017Embón, C. V. (2017). Relación entre la motivación intrínseca, el gusto por la educación física y la intención de ser físicamente activos en el futuro, de l@s alumn@s de escuela secundaria [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/93Este trabajo de investigación establece relaciones entre las variables motivación intrínseca, gusto por la educación física e intención futura para realizar actividad física-deportiva en estudiantes de la escuela secundaria. El tipo de diseño fue descriptivo-correlacional, ya que se centró en medir cada una de las variables y luego medir la relación entre ellas. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario (Q1-A Motivación en Educación Física).esopenAccessEDUCACION FISICATERAPIA COGNITIVAMOTIVACIONENSEÑANZA SECUNDARIAPSICOLOGIA COGNITIVATrabajo Final Integrador