Damonte, MarianaDe Souza Goudinho, SeledianaIbañez, Carina Elizabeth2026-07-072026-07-072026Ibañez, C. E. (2026). La psicosis infantil : mirada desde la psicopedagogía [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/3457El presente trabajo de investigación aborda la problemática de la psicosis infantil desde una perspectiva psicopedagógica. La investigación se centra en el estudio de niños que asisten a un Centro Educativo Terapéutico (CET) de San Miguel de Tucumán. El objetivo general del estudio fue describir las intervenciones de los docentes y psicopedagogos en el abordaje de niños con psicosis infantil. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo, utilizando entrevistas semiestructuradas a profesionales del CET y revisión bibliográfica actualizada, lo que permitió integrar la experiencia práctica con los aportes teóricos. Los resultados obtenidos evidencian que las intervenciones psicopedagógicas en el CET se orientan a la estructuración de entornos predecibles. Asimismo, se identificó la relevancia del juego como herramienta terapéutica y la necesidad de acompañamiento familiar constante. Finalmente, las conclusiones señalan que la psicopedagogía tiene un papel fundamental en la atención de la psicosis infantil, ya que aporta herramientas para comprender las particularidades del aprendizaje y diseñar estrategias ajustadas a las necesidades de cada niño. El trabajo propone líneas de intervención profesional que incluyen la estimulación cognitiva, la regulación emocional, el fortalecimiento del vínculo familiar y la articulación institucional, con el objetivo de garantizar una educación inclusiva y significativa.esopenAccessPSICOSISAPRENDIZAJEENSEÑANZAESTRATEGIAS EDUCATIVASTrabajo Final Integrador