Roma, María Cecilia2023-06-012023-06-012020Roma, M. C. (2020). La construcción de la memoria autobiográfica en niños con TEA mediada por los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación : una revisión sistemática. Perspectivas Metodológicas, 20, 1-6. https://doi.org/10.18294/pm.2020.31662618-4125https://hdl.handle.net/20.500.14340/852El presente estudio de revisión sistemática se propone analizar el desarrollo de la memoria autobiográfica mediada por el uso de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación en niños con autismo con deterioro intelectual y/o con deterioro del lenguaje. Para esta revisión se analizaron 22 artículos. Los estudios evidenciaron que en sujetos con TEA a pesar de poder acceder a recuerdos autobiográficos, los mismos pueden presentarse escasos, con dificultad en el autorreferenciamiento, desorganizados o con detalles sensoriales no relevantes. Los análogos visuales a nivel comunicacional son una ayuda relevante para facilitar el acceso a los recuerdos y su organización.esopenAccessMEMORIANIÑOSAUTISMOLENGUAJESISTEMAS DE COMUNICACION ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOSMEMORIA AUTOBIOGRAFICAArtículohttps://doi.org/10.18294/pm.2020.3166