Zilberman, MelisaEtchezahar, EdgardoGómez Yepes, TalíaLatorre, Aymará Inés2022-06-302022-06-302020Latorre, A.I. (2020). Dislexia : abordaje psicopedagógico clínico desde el enfoque neurocognitivo en niños de primer ciclo escolar [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/748Este trabajo explora un tipo de intervención psicopedagógica para tratar la dislexia desde un enfoque neurocognitivo. Se explica y presenta a la dislexia desde el enfoque de las neurociencias, ubicándolo como un trastorno de origen neurobiológico. Se destaca la importancia del entrenamiento de la conciencia fonológica como principal factor para adquirir la lectura, así como la rehabilitación de procesos cognitivos implicados en la misma.esopenAccessDIFICULTAD EN EL APRENDIZAJELECTOESCRITURANEUROCIENCIASPROCESOS COGNITIVOSTrabajo Final Integrador