Sambataro, KarinaMüller, MarielaGizzi, Antonella2019-03-252019-03-252018Gizzi, A. (2018). Estrategias docentes en la inclusión de niños de primaria con necesidades educativas especiales, ciudad de Arrecifes [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/262En el presente trabajo se estudian las estrategias docentes en la inclusión de niños de primaria con necesidades educativas especiales. Se parte de la idea que la inclusión educativa es un derecho fundamental. Los resultados obtenidos dieron cuenta que las docentes entrevistadas presentan una comprensión profunda sobre los conceptos investigados. Las misma trabajan con una mirada inclusiva pensando en cada alumno desde su singularidad brindándole las herramientas necesarias para que puedan desde sus posibilidades y limitaciones construir su aprendizaje trabajando colaborativamente con demás docentes, directivos, equipo orientador y fundamentalmente la familia.esopenAccessPSICOPEDAGOGIAINTEGRACION ESCOLAREDUCACION INCLUSIVAPAPEL DEL DOCENTEENSEÑANZA PRIMARIATrabajo Final Integrador