Sambataro, KarinaMüller, MarielaSchmidt, Evelin Yoana2019-05-172019-05-172018Schmidt, E. Y. (2018). Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/274El presente trabajo aborda la inclusión de niños con discapacidad intelectual, identificando las relaciones y articulaciones que se establecen entre las escuelas de modalidad común y especial, como así también los logros y obstáculos que se dan en este proceso. A partir de la información recolectada y teniendo en cuenta el trabajo interinstitucional que se está llevando a cabo, se procurará generar propuestas que promuevan una mejora en el trabajo con los docentes y la familia, para que de esta manera se pueda lograr un trabajo colaborativo entre los distintos actores y alcanzar una inclusión que permita sostener las trayectorias educativas de estos alumnos.esopenAccessEDUCACION INCLUSIVAPSICOPEDAGOGIADISCAPACIDADRELACION FAMILIA-ESCUELAENSEÑANZA PRIMARIAEDUCACION ESPECIALPSICOLOGIA COGNITIVATrabajo Final Integrador