Gómez Zeliz, JulietaRoldán, Celia Karina2026-09-012026-09-012026Roldán, C. K. (2026). Formación docente para el desarrollo de la empatía y la asertividad en alumnos del primer ciclo de nivel primario, a través del juego como Técnica Psicodramática [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/3551Esta propuesta de intervención ha sido diseñada con el objetivo de proporcionar a los docentes herramientas para abordar el tratamiento y /o prevención de diversos problemas disruptivos que puedan presentarse en el ámbito escolar, derivados de diferencias sociales, culturales o raciales. A través de la aplicación de técnicas del psicodrama, se pone de manifiesto el valor del juego como un elemento fundamental para el desarrollo de la empatía y la asertividad en los estudiantes. En la actualidad, las aulas de nuestras escuelas se encuentran con problemáticas cada vez más difíciles de abordar, como la convivencia intercultural, desigualdades económicas, bullying y violencia escolar, problemas emocionales y psicológicos o bajo rendimiento académico. Sumado a esto, se observa la ausencia de equipos de orientación en las escuelas que puedan contener y dar tratamiento a las diferencias dentro del aula. Es debido a este contexto, que surge la necesidad de brindar herramientas a los docentes mediante la intervención psicopedagógica. La intención está puesta en promover el desarrollo de ciertas habilidades emocionales entre los estudiantes, como la empatía y asertividad, a fin de mejorar la convivencia escolar y fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso. Para esto se propone utilizar estrategias del psicodrama, dado que esta técnica, permite a los estudiantes fortalecer la comprensión de miradas y puntos de vista ajenos a sí mismo , aspecto básico para la convivencia, que resultan beneficiosos en el proceso de aprendizaje. En este sentido, se considera el juego como una herramienta eficaz para el desarrollo emocional y el ensayo de situaciones hipotéticas de resolución de conflictos.esopenAccessFORMACION DOCENTEJUEGOEMPATIAENSEÑANZA PRIMARIAINTERVENCION PEDAGOGICAHABILIDADES SOCIOEMOCIONALESTrabajo Final Integrador