Sambataro, KarinaMüller, MarielaPandolfi, Johanna Belén2018-10-042018-10-042018Pandolfi, J. B.(2018). Retraso madurativo en el proceso de aprendizaje, en la etapa de escolarización primaria [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/144El presente trabajo, se caracteriza por la indagación acerca de la manera en que influye el aprendizaje en el niño con retraso madurativo. Demostrando, conociendo y analizando las causas y consecuencias del mismo. La presencia de un maestro integrador dentro del aula facilita la integración del alumno, en la medida que exista un buen vínculo entre ellos. Las escuelas analizadas, son abiertas a la diversidad, con un largo recorrido en integraciones. Por lo cual es posible lograr un trabajo conjunto, adaptando cada actividad de acuerdo a las posibilidades de cada educando. Las herramientas brindadas para que el niño con retraso madurativo aprenda, presentan una aceptación positiva en las escuelas, en este caso, en niños de primero a tercer grado. El alumno con dificultades en el aprendizaje se diferencia de sus compañeros por una mayor lentitud en el desarrollo, lo que le dificulta, y a veces impide, el poder realizar los mismos aprendizajes y en el mismo periodo escolar.esopenAccessPSICOPEDAGOGIADISCAPACIDADDIFICULTAD EN EL APRENDIZAJECOGNICIONAMBIENTE EDUCACIONALTrabajo Final Integrador