Waisman, LauraFrancia, Florencia Marikena2026-03-052026-03-052026Francia, F. M. (2025). La vinculación que tiene el consumo problemático de sustancias en el aprendizaje de los/as adolescentes : una mirada psicopedagógica desde el servicio de adicciones del Hospital Pediátrico de Corrientes [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/3213El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del consumo problemático de sustancias en el proceso de aprendizaje y la adaptación escolar de adolescentes atendidos en el Servicio de adicciones del Hospital Pediátrico de Corrientes. Desde un enfoque cualitativo, se realizó un estudio descriptivo basado en entrevistas semiestructuradas a 9 profesionales de la salud que integran equipos interdisciplinarios, con el propósito de recuperar sus percepciones y experiencias en el abordaje de esta problemática. Los resultados evidencian que el consumo problemático impacta de manera significativa en el rendimiento escolar. Asimismo, se destaca el rol central del acompañamiento familiar como factor clave para el sostenimiento de los tratamientos, aunque se reconocen múltiples dificultades vinculadas a la vulnerabilidad social, el desgaste familiar y la falta de recursos. Las intervenciones que muestran mayores avances son aquellas que se desarrollan desde un enfoque integral, interdisciplinario y sostenido en el tempo, combinando tratamiento clínico, participación familiar, actividades grupales y articulación con instituciones educativas y comunitarias. Se concluye que resulta indispensable fortalecer las redes interinstitucionales promover abordajes psicopedagógicos que acompañen las trayectorias educativas de los/as adolescentes, garantizando el derecho a la educación en contextos de consumo problemático.esopenAccessTRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIASADOLESCENTESAPRENDIZAJERENDIMIENTO ESCOLARPAPEL DE LA FAMILIAINTERVENCION PSICOPEDAGOGICATrabajo Final Integrador