La motivación y autonomía percibida por parte de l@s alumn@s, el nivel de frustación de las necesidades psicológicas básicas en l@s docentes y su relación entre sí en las clases de educación física

Gómez, ValeriaKuttel, Sofía Elisabeth2019-03-212019-03-212019Kuttel, S. E. (2019). La motivación y autonomía percibida por parte de l@s alumn@s, el nivel de frustación de las necesidades psicológicas básicas en l@s docentes y su relación entre sí en las clases de educación física [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/257Nuestra investigación ha tenido como objetivo reconocer la relación existente entre el nivel de frustración de las necesidades psicológicas básicas de l@s docentes con la percepción de apoyo a la autonomía, gusto e importancia y utilidad que le adjudican a la educación física, l@s estudiantes del nivel medio del sistema educativo formal argentino, año 2016-2017.esopenAccessEDUCACION FISICASATISFACCION EN EL TRABAJOFRACASOPSICOLOGIA COGNITIVADOCENTESMOTIVACIONLa motivación y autonomía percibida por parte de l@s alumn@s, el nivel de frustación de las necesidades psicológicas básicas en l@s docentes y su relación entre sí en las clases de educación físicaTrabajo Final Integrador