Grinsztajn, FabianaGómez Zeliz, JulietaDe Vega, Micaela2026-04-282026-04-282026De Vega, M. (2026). La evaluación de los aprendizajes en la universidad. En F. Grinsztajn & J. Gómez Zeliz (Comps.), Docencia universitaria en movimiento : prácticas, desafíos y horizontes pedagógicos (pp. 186-196). Editorial de la Universidad de Flores. 10.63790/978-987-710-132-4978-987-710-132-4https://hdl.handle.net/20.500.14340/3327Para iniciar este capítulo es crucial partir de una premisa que atraviesa a las instituciones de educación superior. La evaluación ha sido percibida históricamente de diversas maneras a menudo como el último eslabón del proceso de enseñanza y aprendizaje. En algunos casos, se la ve como un veredicto final que certifica la adquisición de conocimientos; en otros, funciona como un cierre de las trayectorias académicas. Sin embargo, en todos estos enfoques es innegable que la evaluación mantiene una relación vinculante con la acreditación.esopenAccessENSEÑANZA SUPERIOREVALUACION FORMATIVAUNIVERSIDADAPRENDIZAJEParte de Libro10.63790/978-987-710-132-4