Avendaño, FernandoEtchezahar, EdgardoLaxalt, Erica Cecilia2018-06-262018-06-262017laxalt, E. C. (2017). Comprensión lectora en escuela primaria : en niños de cuarto grado. [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/86La jerarquía de esta tesina radica en cómo darle un marco definitorio a los conceptos y actividades docentes entre otros aspectos que amalgaman toda una estructura no siempre incentivada, desarrollada ni potenciada en la que los/as alumnos/as puedan sentir la conexión entre el significado de las palabras y su correspondiente significante.esopenAccessPSICOPEDAGOGIALECTURALENGUAJECONOCIMIENTOCOGNICIONTrabajo Final Integrador