Riccetti, Ana ElisaJurado, Elina Virginia2018-07-132018-07-132018Jurado, E. V. (2018). Motivación autodeterminada, gusto e importancia en clases de educación física del sistema educativo formal argentino[Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/89Este trabajo indagó sobre las relaciones entre las variables motivación autodeterminada, gusto e importancia por la educación física en estudiantes y la motivación en el trabajo para profesores dentro del sistema educativo medio formal argentino. Se llegó a la conclución que existe una relación positiva entre los niveles alto y muy alto de la motivación intrínseca de los estudiantes respecto a los niveles bastante y mucho del gusto por la Educación Física.esopenAccessMOTIVACIONDOCENTESENSEÑANZA SECUNDARIAADOLESCENTESTrabajo Final Integrador