Menéndez Maissonave, Camila BélenClark, Karen Eugenia2026-06-102026-06-102026Clark, K. E. (2026). Procrastinación académica y bienestar psicológico en estudiantes universitarios [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/3412El presente informe corresponde al Trabajo Integrador Final de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad de Flores (UFLO), sede Comahue de la provincia de Neuquén y Río Negro, Argentina. La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo y tuvo como objetivo la comprensión profunda de un fenómeno social relativamente nuevo: la procrastinación académica en estudiantes universitarios y su relación con el bienestar psicológico. Este comportamiento se caracterizó por la postergación crónica de tareas académicas, se presentó como una problemática inquietante en el ámbito de la educación superior. A través de una mirada empírica fenomenológica, se exploraron las vivencias subjetivas de los estudiantes, considerando múltiples dimensiones que permitieron analizar causas, efectos y modos de afrontamiento. El trabajo buscó aportar al campo académico una reflexión crítica sobre la emergencia y la urgencia de esta temática, proponiendo un acercamiento comprensivo que permitió visibilizar su impacto en el bienestar psicológico de los jóvenes adultos en formación universitaria.esopenAccessPROCRASTINACIONESTUDIANTESUNIVERSIDADENSEÑANZA SUPERIORUniversidad de FloresTrabajo Final Integrador