Mathieu, MónicaMüller, MarielaLopumo, Maricel2018-06-122018-06-122018Lopumo, M. (2018). Juego como estrategia didáctica en niños de segundo ciclo del nivel primario, de la provincia de Buenos Aires, San Martín, Ballester [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/83Este trabajo enfoca principalmente al juego como herramienta para mejorar el aprendizaje dentro del aula y ser parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, requiriendo de la orientación psicopedagógica como medio para garantizar un aprendizaje basado en lo lúdico y la interacción. Se trata de responder a los cambios y necesidades que surgen en la actualidad desde una manera dinámica e interactiva, que motive a los alumnos a conocer, aprender, indagar, preguntarse y debatir.esopenAccessPSICOPEDAGOGIAAPRENDIZAJEJUEGOAMBIENTE EDUCACIONALENSEÑANZA PRIMARIATrabajo Final Integrador