Sambataro, KarinaRivela, Carolina VivianaLeiva, María Eugenia2022-06-232022-06-232020Leiva, M. E. (2020). Conocimiento e intervenciones docentes ante indicadores de dislexia en nivel inicial (sala de 5), localidad de Baradero, provincia de Buenos Aires [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/725La presente investigación hace referencia a la importancia de conocer la manifestación temprana de la dislexia y las herramientas que permiten abordarla. De esta manera, el objetivo general de este estudio fue analizar los conocimientos e intervenciones docentes ante indicadores de riesgo de dislexia en nivel inicial (sala de 5), de la localidad de Baradero, provincia de Buenos Aires.esopenAccessDIFICULTAD EN EL APRENDIZAJEINFANCIADISLEXIAPAPEL DEL DOCENTEINTERVENCION PSICOPEDAGOGICATrabajo Final Integrador