Centioni, Romina AlexiaToscano, Florencia2026-03-022026-03-022026Toscano, F. (2026). Rol del psicopedagogo en la prevención de bullying en escuelas de nivel medio de la localidad de San José de Metan, Salta [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].https://hdl.handle.net/20.500.14340/3199El objetivo de esta investigación es conocer el rol del psicopedagogo en la prevención y abordaje frente a casos de bullying en dos instituciones educativas de nivel medio, de la localidad de San José de Metán, Salta, durante los años 2023 -2024; considerando, también, los factores que influyen en el comportamiento y las dinámicas de violencia entre los adolescentes. Asimismo, se identifican estrategias y recursos que pueden ser implementados para promover un ambiente escolar seguro, respetuoso e inclusivo, donde todos los estudiantes puedan desarrollarse plenamente sin temor a la intimidación o el acoso. La investigación se enmarca dentro de un diseño cualitativo, de tipo descriptivo, no experimental, utilizando como instrumento de recolección de datos la entrevista semiestructurada, aplicada a 15 personas (diez docentes y cinco psicopedagogas). Los resultados permiten recabar la importancia de la práctica profesional de los psicopedagogos/as, quienes asumen un rol activo y articulado en la intervención de esta problemática, involucrando a toda la comunidad educativa. También se releva, en términos generales, una escasez de recursos y formación en la temática en los participantes; por lo que se plantean diferentes sugerencias desde la disciplina para la actuación temprana a partir del trabajo conjunto del Equipo de Orientación Escolar con los docentes, profesores, compañeros, padres y equipo directivo.esopenAccessENSEÑANZA SECUNDARIAINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAACOSO ESCOLARPREVENCIONTrabajo Final Integrador