Examinando por Autor "Villalba, Micaela Estefani"
Mostrando 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opciones de ordenación
Trabajo Final Integrador Representaciones sociales sobre inclusión educativa : su influencia en las prácticas pedagógicas(Universidad de Flores, 2024) Villalba, Micaela Estefani; Gardonio, Patricia SusanaLa presente investigación tiene como objetivo conocer las representaciones sociales sobre inclusión educativa y analizar la influencia de éstas en las prácticas pedagógicas tanto de los docentes de grado como de los docentes de apoyo a la inclusión. La misma se enmarca en un estudio empírico cualitativo llevado a cabo mediante cuestionarios digitalizados anónimos a docentes de grado y docentes de apoyo a la inclusión del nivel primario de dos instituciones privadas de la ciudad de Posadas, Misiones. Los resultados indican el grado de información que habita en el imaginario docente sobre inclusión educativa no es el único factor que influye en las prácticas de los docentes de apoyo a la inclusión, si bien esta información forma parte de las representaciones sociales construidas por los docentes, las propias representaciones sociales de los docentes de apoyo también actúan como facilitadores u obstaculizadores en los procesos de inclusión educativa, influyendo considerablemente en sus prácticas pedagógicas.