Este Repositorio tiene como propósito reunir, preservar y dar visibilidad a la producción científico-académica generada en el ámbito de la institución.
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Envíos recientes
Estrategias de relevamiento para el análisis del archivo fotográfico de arquitectura del MNBA (1994-2003)
(Universidad de Flores, 2026) Couto, María Emilia; Cassano, Nazarena; Bruzera, Matías; Ponce, Ezequiel
El presente video forma parte de la Semana de la Investigación realizada en UFLO Universidad con el objetivo de difundir los quehaceres de dicha comunidad científica.
Construcciones sintrópicas en la arquitectura de la condición posthumana. Ensamblajes históricos para la reconstrucción del proyecto arquitectónico (1970-2025)
(Universidad de Flores, 2026) Lisnovsky, Martín; Petronsi, Ana; Quevedo, Shirley; Sánchez, Nahuel
El presente video forma parte de la Semana de la Investigación realizada en UFLO Universidad con el objetivo de difundir los quehaceres de dicha comunidad científica.
Discursos pedagógicos sobre el consumo de drogas en el nuevo milenio (Argentina 2000-2025)
(Universidad de Flores, 2026) Brusco, Germán
El presente video forma parte de la Semana de la Investigación realizada en UFLO Universidad con el objetivo de difundir los quehaceres de dicha comunidad científica.
¿Dónde, quién y por qué? Hallazgos sobre los lugares de compra de alimentos, roles de género e influencia de publicidad a partir de la 2º Encuesta Nacional de Nutrición y Salud
(Universidad de Flores, 2026) Zapata, María Elisa; Salomone, Anabella; Arzamendia, Yesica; Cardoso, Julián
El presente video forma parte de la Semana de la Investigación realizada en UFLO Universidad con el objetivo de difundir los quehaceres de dicha comunidad científica.
Dispositivo preventivo para fortalecer la autonomía académica en la transición a la educación superior
(Universidad de Flores, 2026) Molina, María Soledad Del Rosario; Libertelli, María Juliana
El presente Trabajo Final de Integración consiste en el diseño de un proyecto de intervención psicopedagógica denominado “Dispositivo preventivo para fortalecer la autonomía académica en la transición a la educación superior”. La propuesta está destinada a estudiantes de los últimos años del nivel secundario de la ciudad de San Nicolás de los Arroyos, próximos a iniciar estudios superiores, y tiene como propósito acompañar este proceso de transición mediante el fortalecimiento de recursos vinculados con la autonomía académica. La fundamentación del proyecto se apoya en un análisis diagnóstico de carácter documental, a partir del cual se reconocen dificultades relacionadas con la comprensión de textos académicos, la organización del estudio, la planificación del tiempo, la autorregulación del aprendizaje y la adaptación a las nuevas exigencias del nivel superior. El dispositivo se desarrollará bajo una modalidad grupal, preventiva y psicoeducativa, organizada en cuatro encuentros secuenciales que articularán instancias de reflexión, intercambio y actividades prácticas. Se buscará que los participantes revisen sus representaciones acerca de la educación superior, reconozcan sus propios modos de aprender y construyan estrategias personales relacionadas con la organización del estudio, las prácticas académicas y el posicionamiento autónomo frente al aprendizaje. La evaluación comprenderá la aplicación de un cuestionario al inicio del primer encuentro y al finalizar el cuarto, junto con una rúbrica que será completada por la coordinadora. Se espera que la propuesta contribuya a la preparación de los estudiantes para el ingreso al nivel superior y al acompañamiento de trayectorias educativas más
autónomas y significativas.