Este Repositorio tiene como propósito reunir, preservar y dar visibilidad a la producción científico-académica generada en el ámbito de la institución.
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Envíos recientes
Efectividad de los procedimientos de intervencionismo en el diagnóstico y prevención del cáncer de mama
(Universidad de Flores, 2025) Jorajuria, Dariana Jazmín; Roberts, Aldana
El cáncer de mama representa uno de los desafíos más significativos para la salud, donde el diagnóstico temprano se erige como el factor determinante para el pronóstico y la supervivencia. La evolución de las técnicas de intervencionismo mamario ha permitido transitar hacia procedimientos menos invasivos y de alta precisión. Este trabajo tiene como objetivo principal analizar la efectividad de los procedimientos de intervencionismo, comparando específicamente el rendimiento diagnóstico de la biopsia con aguja gruesa (BAG) frente a la biopsia asistida por vacío (BAV), con el fin de determinar el algoritmo de actuación más adecuado según las características de la lesión. Para ello, se llevó a cabo una revisión bibliográfica de tipo descriptiva y documental. Se realizó una búsqueda exhaustiva y análisis de literatura científica, guías de práctica clínica y protocolos vigentes, evaluando las indicaciones, ventajas y limitaciones técnicas de ambos procedimientos. El análisis de la información obtenida indica que, si bien la BAG se mantiene como el estándar costo-efectivo para masas palpables y lesiones simples, presenta limitaciones en cuanto a la subestimación histológica. Por el contrario, la BAV demuestra superioridad técnica al obtener muestras de mayor volumen y calidad, resultando indispensable para el manejo de microcalcificaciones y distorsiones arquitecturales, a pesar de su mayor costo operativo.
Finalmente, se concluye que la optimización del diagnóstico no depende de una única herramienta, sino de la complementariedad entre ambas técnicas. Un enfoque que reserve la tecnología de vacío para casos de alto riesgo permite disminuir significativamente las cirugías con fines diagnósticos y las tasas de re-biopsia, logrando así una gestión sanitaria más eficiente y un proceso menos invasivo.
Aportes de la terapia asistida con animales a la salud mental adulta en America : Una revisión de la evidencia desde la psicología
(Universidad de Flores, 2026) de la Fuente, Valentina Alejandra; Mejías, Mara Rosa
El presente trabajo tiene como objetivo principal explorar los beneficios del acompañamiento animal en la salud mental de las personas adultas, analizando de qué manera estas interacciones pueden constituirse como un recurso valioso dentro de los procesos de intervención y prevención en salud mental. El objetivo se llevará a cabo a través del análisis de distintas investigaciones teóricas y empíricas publicadas en países de América durante el siglo XXI. También se propone revisar los avances conceptuales y metodológicos en torno a las intervenciones asistidas por animales, diferenciando sus principales enfoques y aplicaciones.
Experiencias emocionales y afrontamiento del rol de cuidador en cuidadores familiares de adultos mayores no institucionalizados del Alto Valle
(Universidad de Flores, 2026) Severini, Ornella; Della Pittima, María Luciana
La presente investigación tuvo como objetivo comprender como viven y afrontan los cuidadores familiares de adultos mayores no institucionalizados el rol de cuidador en la región del Alto Valle, con énfasis en sus emociones en relación al cuidado, los principales factores de sobrecarga emocional, las estrategias individuales o sociales utilizadas para su afrontamiento, y los tipos de apoyos y/o recursos con los que cuentan o consideran necesarios contar. Participaron 12 mujeres cuidadoras familiares de adultos mayores no institucionalizados, residentes en la zona del Alto Valle. Se utilizó un cuestionario semiabierto y una entrevista semiestructurada como instrumentos de recolección de datos. Los resultados muestran que las cuidadoras familiares de adultos mayores no institucionalizados del Alto Valle experimentan, de manera predominante, emociones displacenteras, coexistiendo en algunos casos con emociones placenteras, lo que da cuenta de la ambivalencia afectiva propia del rol. Estas vivencias impactan de forma heterogénea en su vida personal, en su organización cotidiana y en sus vínculos. Asimismo, se identificó la presencia de sobrecarga emocional, asociada principalmente al alto nivel de dependencia del adulto mayor y la escasez de apoyos, entre otros. El impacto en la salud se manifestó de maneras diversas, tanto a nivel físico como emocional. Por otro lado, las cuidadoras señalaron la necesidad de mayores apoyos familiares, económicos, comunitarios y de acompañamiento psicológico, y describieron diversas estrategias de afrontamiento individuales y apoyos profesionales. En conjunto, los resultados evidencian la complejidad del rol y la necesidad de fortalecer dispositivos de acompañamiento y redes de apoyo para los cuidadores familiares de adultos mayores no institucionalizados.
De la oferta educativa pública a la privada : ¿volvemos a la educación elitista?
(Fundación Internacional para la Educación la Ciencia y la Tecnología, Ecuador, 2024) Ceberio, Marcelo R.; De la Cruz Gil, Ricardo
La educación es fundamental en un país, fundamentalmente porque capacita y provee de recursos a sus integrantes para adaptarse y desarrollarse con mayor éxito en la vida. En Argentina, a partir del congreso Pedagógico internacional y la posterior ley 1420 la educación viró de un elitismo que favorecía a una minoría oligárquica, hacia una escolaridad obligatoria, laica y gratuita, otorgada como un derecho por el Estado. La oferta educativa observa en la historia un avance en la educación privada por sobre la pública, ¿estaremos volviendo a favorecer a una educación de clase?, ¿la escolaridad privada es mejor que la pública?, ¿la educación privada llena las carencias existentes en la pública? Estas preguntas reflexivas son puntos de partida para lograr entender que dirección está tomando la educación en el país.
Entre muros : análisis de la intervención docente a la luz de la epistemología educativa
(Universidad Abierta Interamericana, Argentina, 2025) Ceberio, Marcelo R.
El presente articulo analiza el film “Entre muros” del año 2008, en la que se describe una escuela secundaria de los suburbios de París, en una clase de lengua cuyos alumnos rondan entre los 13 a 15 años. En el aula hay una diversidad de etnias, religiones y clases sociales.
Desde la epistemología educativa, se analiza en función de la teoría y la práctica docente, diferentes instancias relacionales de la interacción en el proceso enseñanza y aprendizaje, la importancia de la autobiografía desde diferentes autores, la reflexión como consciencia de las acciones, el constructivismo aplicado a la educación, su aplicabilidad y riesgos en referencia a vulnerar la autoridad docente, los modelos de docencia con la prevalencia del hermenéutico reflexivo, el pensamiento crítico y la complejidad, la formación e investigación en la docencia, las teorías implícitas y las reestructuraciones conceptuales. Todos conceptos teóricos-prácticos-teóricos que avalan este análisis de la película.