Examinando por Materia "EPIGENETICA"

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    Artículo
    Contexto, ser humano y epigenética
    (Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines, 2023) Ceberio, Marcelo R.; Berardino, Bruno G.
    Los últimos años de investigación científica han visto un crecimiento en los estudios que relacionan situaciones de vulnerabilidad (particularmente, durante la vida temprana) con el desarrollo de psicopatologías. Tales disfuncionalidades en la salud mental y en las emociones entienden una sinergia entre factores contextuales y la biología del organismo. Lo que da en llamarse “puente” entre ambas instancias es estudiado por un área de la investigación científica relativamente nueva: la epigenética. La epigenética fue establecida como un interesante factor que permite relacionar, desde un punto de vista biológico, el contexto en que se desarrollan las personas con sus estados emocionales. Este artículo se propone revisar algunos trabajos e integrarlos dentro de una concepción compleja del ser humano, que lo entiende como un sistema de relaciones entre diversas dimensiones que incluyen las esferas genéticas, epigenéticas, neurológicas, emocionales, interaccionales, cognitivas y socioculturales enmarcadas en un contexto particular.
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    Tesis Doctoral
    Dinámicas relacionales asociadas al desarrollo del trastorno bipolar tipo 1
    (Universidad de Flores, 2025) Ferraro, María Florencia; Ceberio, Marcelo R.; Torres Valencia, Adriana Berenice; Putallaz, Paula; Calvo, Flavio Esteban
    El presente estudio analiza la asociación entre las modalidades de interacción parental y el desarrollo del trastorno bipolar tipo I en pacientes adultos, considerando la influencia de factores familiares, emocionales y epigenéticos. La investigación parte de la premisa de que la familia constituye el contexto inmediato de socialización y desarrollo del individuo, actuando tanto como un factor protector como un elemento de riesgo en la emergencia de psicopatologías. Desde una perspectiva clínica y sistémica, se profundiza en la manera en que estilos parentales autoritarios, ambivalentes, negligentes y democráticos inciden en la regulación emocional, la construcción del apego y la vulnerabilidad psíquica de los sujetos, articulando estos hallazgos con aportes de la teoría estructural de Minuchin. A su vez, se consideran los avances de la epigenética, disciplina que permite comprender cómo experiencias tempranas y contextos familiares pueden modular la expresión genética vinculada a los trastornos del estado de ánimo. Metodológicamente, la investigación adopta un enfoque cualitativo, basado en entrevistas semiestructuradas a pacientes diagnosticados con trastorno bipolar tipo I y en el análisis comparativo constante de la teoría fundamentada, lo que posibilita identificar categorías emergentes sobre las dinámicas relacionales. Los resultados evidencian que las configuraciones familiares caracterizadas por rigidez, sobreprotección o inconsistencia parental favorecen climas emocionales que potencian la vulnerabilidad a recaídas, mientras que entornos con normas claras, comunicación afectiva y apoyo emocional tienden a constituirse en factores protectores frente a la sintomatología. Asimismo, se observa que la emocionalidad expresada en el hogar puede operar como un modulador decisivo en la evolución clínica de los pacientes. Se concluye que la comprensión del trastorno bipolar tipo I requiere un abordaje integrador que trascienda la perspectiva exclusivamente biológica, incorporando las dimensiones familiares, vinculares y epigenéticas, con el fin de orientar estrategias de intervención más eficaces y adaptadas a la complejidad del fenómeno.