Estadísticas de Estrategias inclusivas implementadas en el aprendizaje de estudiantes con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de una escuela primaria de gestión estatal de la Provincia de Buenos Aires, durante el ciclo lectivo 2023
Visitas totales
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| Estrategias inclusivas implementadas en el aprendizaje de estudiantes con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de una escuela primaria de gestión estatal de la Provincia de Buenos Aires, durante el ciclo lectivo 2023 | 34 |
Visitas totales por mes
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| April 2026 | 3 |
| May 2026 | 0 |
| June 2026 | 0 |
| July 2026 | 2 |
| August 2026 | 2 |
| September 2026 | 1 |
| October 2026 | 4 |
Visitas de archivo
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| TFI_Espada.pdf | 66 |
Vistas principales por país
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| Argentina | 24 |
| Mexico | 3 |
| Venezuela | 2 |
| China | 1 |
| Colombia | 1 |
| Hong Kong SAR China | 1 |
| Peru | 1 |
| United States | 1 |
Visitas principales por ciudad
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|---|---|
| Buenos Aires | 3 |
| Neuquén | 3 |
| Posadas | 3 |
| San Miguel | 3 |
| Canada de Gomez | 2 |
| Chihuahua City | 2 |
| Cipolletti | 2 |
| Corrientes | 2 |
| Barranquilla | 1 |
| Central | 1 |
| Ciudad Delicias | 1 |
| Jose Maria Ezeiza | 1 |
| Lima | 1 |
| San Guillermo | 1 |
| San Justo | 1 |
| Santa Rosa | 1 |
| Villa Madero | 1 |