Examinando por Autor "Luna, Laura"

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    Estereotipos y roles de género en el acceso a la universidad
    (Universidad del Salvador, Argentina, 2025) Rivela, Carolina Viviana; Gastaldo, Zulma Gabriela; Losada, Analía Verónica; Díaz, Cinthia Natalí; Scabone, Viviana Edith; Alesso, María Alejandra; Luna, Laura; Pugliese, Lorena
    El presente estudio aborda los factores que influyen en el inicio y elección de una carrera universitaria en mujeres mayores de 30 años, analizando los estereotipos y roles de género en el acceso a la universidad, como también las trayectorias estudiantiles. Respecto a la metodología se utilizaron los resultados que forman parte de un estudio mayor sobre la motivación de mujeres mayores de 30 años para ingresar y cursar una carrera de grado en una universidad privada de Argentina. Para la consecución de esta investigación, se planteó un abordaje empírico mixto. Se trata de un estudio de corte transversal, ya que se evaluó en un período acotado de tiempo, multivariado, dado que se consideraron múltiples variables de análisis (Ynoub, 2015). Para ello, se utilizó como instrumento un cuestionario de elaboración ad hoc para obtener los datos (Gastaldo, 2024). Los resultados obtenidos evidenciaron diferentes factores que influenciaron en el hecho de empezar con una carrera luego de los 30 años, relacionados con el interés por temas de la carrera, proyecto o deseo postergado, logro personal, organización del tiempo, mejora laboral, proyecto de vida y relación con la maternidad.
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    Motivaciones de mujeres mayores de 30 años para la elección del ingreso y permanencia en la universidad
    (Universidad de Flores, 2025-08-25) Gastaldo, Zulma Gabriela; Losada, Analía Verónica; Rivela, Carolina Viviana; Scabone, Viviana Edith; Alesso, María Alejandra; Díaz, Cinthia Natalí; Luna, Laura; Pugliese, Lorena
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    Parte de Libro
    Ser estudiante, ser madre, ser trabajadora : ¿conciliar lo inconciliable? Una mirada desde la orientación vocacional
    (Universidad de Flores, 2026) Luna, Laura; Pugliese, Lorena; Gastaldo, Zulma Gabriela; Rivela, Carolina Viviana
    Ser madre, trabajadora y estudiante de manera simultánea representa un desafío que rara vez recibe reconocimiento social. Entre la jornada laboral, el estudio y las tareas domésticas, muchas expresan la sensación de que el tiempo nunca es suficiente. Sin embargo, aun en medio del cansancio, persisten en un deseo de crecimiento personal y profesional que no se agota. Estas tensiones constituyen el punto de partida del presente capítulo, que se propone analizar las experiencias de mujeres madres que cursan estudios universitarios, sus modos de articular las responsabilidades familiares, laborales y académicas, y el papel que puede asumir la psicología de la orientación en la construcción de proyectos vitales sostenibles y significativos
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    Parte de Libro
    Testimonios y voces en primera persona
    (Universidad de Flores, 2026) Luna, Laura; Pugliese, Lorena; Gastaldo, Zulma Gabriela; De Cuadra, Evelia Gladys; Calani, Adriana; Gastaldo, Zulma Gabriela; Rivela, Carolina Viviana