Examinando por Materia "PARTICIPACION CIUDADANA"
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Parte de Libro Análisis cartográfico de riesgos y amenazas del cambio climático en la localidad de Cipolletti(Universidad de Flores, 2025) Simón, Viviana Vanesa; Illescas, Angelina Lidia; Pezzullo, Silvina Desirée; Callejas Rodríguez, Luis RaúlEsta investigación forma parte del proyecto denominado “Territorios que sienten: análisis de procesos socioambientales para la planificación y gestión integral de soluciones sostenibles en la Norpatagonia”. Su objetivo fue examinar las representaciones respecto a los riesgos y amenazas derivados del cambio climático en la localidad de Cipolletti, provincia de Río Negro. Este análisis se llevó a cabo a través de la participación activa de jóvenes y adultos, empleando la técnica de cartografía social para la creación colaborativa de datos territoriales. Como resultado, se logró identificar vulnerabilidades y riesgos asociados al cambio climático en la región. Adicionalmente, este estudio se fundamentó en la teoría de las representaciones sociales. Esta teoría se refiere a las concepciones y percepciones colectivas que las personas comparten en la sociedad, las cuales son construidas socialmente y tienen como objetivo influir en la acción práctica y en la promoción de una comprensión compartida entre diversos grupos sociales. Entre los principales desafíos ambientales identificados, se destacaron la degradación del suelo y la contaminación industrial. A través de la participación de la comunidad educativa se pudo reconocer 93 la influencia de las actividades humanas en el cambio climático y predisposición para emprender acciones mitigadoras. Entre las recomendaciones propuestas se incluyen la implementación de programas educativos y campañas de sensibilización a nivel comunitario. Además, se subraya la importancia de fomentar la participación activa de la ciudadanía en proyectos relacionados con el cambio climático y de difundir información relevante para incrementar la conciencia y el conocimiento sobre esta problemática.Artículo Educar para la participación ciudadana en el cuidado del medioambiente : a propósito del Acuerdo Regional de Escazú(Universidad de Flores, 2021-10-01) Monzón Capdevila, MargaritaLa pandemia del COVID-19 que estamos atravesando a nivel global ha causado un enorme impacto en la vida de todos los seres humanos, individual y colectivamente, dejando aún más al descubierto los graves y urgentes problemas ambientales que sufre en la actualidad nuestro planeta, tanto a nivel regional como a nivel mundial. Las consecuencias de estos problemas han pasado en pocos años de anunciársenos con una proximidad de pocos siglos a un aumento exponencial de todos los procesos sin precedentes.Artículo El mapa del delito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en la prevención comunitaria : análisis de la legislación con un enfoque SIG(Universidad de Flores, 2021-10-01) Rozenwurcel, PedroLos sistemas de información geográfica (SIG) permiten analizar datos e información sobre la dimensión espacio-temporal del delito, y sus resultados pueden ser representados a través del mapa del delito: su publicación puede constituir una herramienta de participación ciudadana para la prevención del delito. En el presente artículo se abordan cuestiones teóricas y prácticas para que esta herramienta sea efectiva en términos de prevención comunitaria del delito y se analiza si el caso del mapa del delito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires publicado funciona como un mapa participativo.Trabajo Final Integrador La palabra como puente : acompañamiento psicopedagógico comunitario en la prevención del embarazo adolescente en el Barrio “Las Campanillas” de la ciudad de Baradero, provincia de Buenos Aires, Argentina(Universidad de Flores, 2025) Sosa, Laura Micaela; Damonte, MarianaEl proyecto "La palabra como puente" se orienta a la prevención del embarazo adolescente en el Barrio “Las Campanillas”, en la ciudad de Baradero, mediante una intervención psicopedagógica comunitaria. El objetivo central es proporcionar acompañamiento a los y las adolescentes en situación de vulnerabilidad, a través de un enfoque integral que fomente el fortalecimiento de los proyectos de vida. A lo largo de un proceso que consiste en encuentros grupales con propuestas lúdicas, se busca generar un espacio de reflexión y apoyo, en el que los y las jóvenes puedan compartir sus experiencias, identificar sus necesidades y explorar alternativas para tomar decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva. Por su parte, la psicopedagogía comunitaria permite pensar abordajes en red orientados a la prevención y al acompañamiento integral en esta población. Promueve la construcción de un espacio seguro, donde la palabra se convierte en un puente para el crecimiento personal y colectivo. Este enfoque busca prevenir el embarazo adolescente favoreciendo la construcción de los proyectos de vida. El proyecto tiene un enfoque comunitario en el que la participación activa de la comunidad, las familias, los profesionales de la salud y la educación es fundamental. Se articulan redes locales de apoyo, con el fin de brindar a los y las adolescentes las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos de la vida cotidiana y tomar decisiones basadas en sus propios deseos y aspiraciones, teniendo en cuenta las oportunidades disponibles. En este sentido, el proyecto no solo actúa sobre la prevención del embarazo adolescente, sino que también busca transformar la manera en que los y las jóvenes se relacionan con su entorno, reconociendo su capacidad para incidir sobre su vida y su futuro. Además, se procura promover la equidad de género y la salud reproductiva, temas que son fundamentales para el desarrollo de un proyecto de vida.