Examinando por Materia "PERTENENCIA"

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    Trabajo Final Integrador
    La influencia del sentido de pertenencia al decidir la educación inicial
    (Universidad de Flores, 2019) Fernández de Mugica, Soledad; Gómez, Leandro
    La presente tesina consiste en la investigación del sentido de pertenencia como factor principal de la decisión de los padres en el momento de iniciar la educación de sus hijos. El objetivo central es buscar afirmar o refutar la hipótesis planteada para ello se llevaron a cabo encuestas a los padres de los alumnos de sala de 2 de la escuela Miguel Hernández y entrevistas a diversos docentes de dicho establecimiento y de otras escuelas para saber su visión del tema. Para lograr lo anteriormente descripto, se recopilo información en base a diversas estadísticas y se hizo hincapié en otras investigaciones analizando de esta forma el contexto con el que nos encontramos a la hora de comenzar con la investigación.
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    Trabajo Final Integrador
    La institución como organización de construcción identitaria : el caso de la re instalación del estadio y del club San Lorenzo en el barrio de Boedo
    (Universidad de Flores, 2018) Rapela, Ariel Alejandro; López, Marcelo
    El presente trabajo de investigación se ha centrado en el análisis de la situación de los vecinos y comerciantes del barrio de Boedo, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y las representaciones y percepciones que se generan en ellos por la posible re implantación tanto del estadio como de la sede deportiva principal del club San Lorenzo de Almagro en el barrio mencionado. Asimismo, hemos buscado describir el impacto que podría generar en la identidad barrial y en las relaciones sociales de esta zona plenamente urbana de la ciudad, siendo que San Lorenzo es uno de los clubes que cuenta con mayor número de simpatizantes en el país según distintos medios reconocidos como el canal Tyc Sports, el diario deportivo Olé y el diario La Razón
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    Ponencia
    Psicología comunitaria construyendo sentimiento de pertenencia en una comunidad
    (Universidad de Flores, 2025-10-25) Rojas, Myrian Rosa
    Dentro de la exposición realizada en el marco de la Jornada del Área Laboral Organizacional Comunitaria (ALOC, 2025), el eje temático se centró en la construcción del sentimiento de pertenencia y sentido de comunidad dentro de una comunidad de la localidad de Canning, partido de Esteban Echeverría, provincia de Buenos Aires. A partir de la convocatoria de los integrantes del consejo de administración, y a partir de la realización del diagnóstico realizado, se estableció como problemática las fallas en integración entre niños y niñas que pertenecen a las familias que integran esta comunidad, hecho que impacta en la convivencia y la cohesión del grupo que conforman los más pequeños. En el marco del trabajo y visión de la Psicología Comunitaria, se plantea llevar adelante intervenciones con la finalidad de facilitar el fortalecimiento de los vínculos entre los niños y niñas de edades que van entre los 3 años y los 12 años, la identidad colectiva y el sentido de pertenencia, tanto para ellos y ellas como para las familias, llevando adelante los procesos emergentes de la participación, y la acción conjunta de toda la comunidad. Se retoma así la teoría de quienes vertieron los conceptos sobre la comunidad entendida como espacio que es construido de manera colectiva. A partir de la implementación de estrategias participativas orientadas a la recreación, se promovió la interacción entre los niños y las niñas, con la participación activa de las familias. Además, se destaca en la exposición la importancia del rol llevado adelante por la psicóloga comunitaria como agente facilitadora de procesos de cambio que integran los espacios de recreación, donde lo afectivo y lo simbólico fomentan el bienestar de la colectividad.