La educaciĆ³n emocional asistida por perros, como puente de bienestar en el aula
Date
2020
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Publisher
Universidad de Flores
Abstract
La realidad de nuestra sociedad exige que en el sistema educativo, el binomio cogniciĆ³n-emociĆ³n sea inseparable para formar a los alumnos de manera integral. Para ello resulta indispensable desarrollar la inteligencia emocional por medio de los procesos de enseƱanza y aprendizaje, y el incremento de competencias socioemocionales a travĆ©s de la educaciĆ³n emocional en las escuelas. Teniendo bien afianzadas las mismas es menos probable que se produzcan conductas disruptivas, sino contrariamente se fomenta el clima positivo y lleva al bienestar en las aulas. En base a la idea de conocer, expresar y encauzar adecuadamente las emociones, se incorporan perros en las prĆ”cticas de educaciĆ³n emocional donde se establecen vĆnculos con los alumnos que favorecen la dinĆ”mica de las actividades. En este marco intentamos analizar la contribuciĆ³n de la educaciĆ³n emocional asistida por perros en el contexto Ć”ulico para fortalecer el bienestar, la convivencia y apoyar y dinamizar los procesos de enseƱanza y aprendizaje.Es a partir de aquĆ que especĆficamente describimos la experiencia del taller realizada en la escuela NĀ°14 de la Ciudad AutĆ³noma de Buenos Aires.
Description
Keywords
EDUCACION EMOCIONAL, APRENDIZAJE, ANIMAL DOMESTICO
Citation
Maison Baibiene, M. M., Silva, L., Tomassi,A. y Borrino, L. (2020). La educaciĆ³n emocional asistida por perros, como puente de bienestar en el aula. Calidad de Vida y Salud, 13, 144-165. http://revistacdvs.uflo.edu.ar/index.php/CdVUFLO/article/view/287/229