El desarrollo de la competencia motriz en la escuela : influencia de la actividad física escolar en el ambidextrismo

dc.contributor.authorElizalde, Juan Manuel
dc.date.accessioned2025-04-08T21:11:05Z
dc.date.available2025-04-08T21:11:05Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEl presente trabajo procura dar a luz el “por que” aún sabiendo, o suponiendo, que la educación física es el ámbito encargado de desarrollar la resolución de tareas motrices, cuya finalidad principal es el desarrollo de la competencia motriz, parece quedar esta labor confinada a enseñanza extraescolar, en el mejor de los casos. Más concretamente, el abordaje del trabajo se centró en comprobar si los recursos humanos encargados de llevar a cabo esta enseñanza, tenían pleno conocimiento de: -qué es el ambidestrismo, -qué origen tiene, -cuál es, o no, la importancia de su desarrollo, -cuál es el ámbito que debiera abordar su desarrollo y -si ese espacio está asegurado en el ámbito que corresponda.es_AR
dc.description.filiationElizalde, Juan Manuel. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationElizalde, J. M. (2011). El desarrollo de la competencia motriz en la escuela : influencia de la actividad física escolar en el ambidextrismo. Calidad de Vida y Salud, 4(2), 159-174. https://revistacdvs.uflo.edu.ar/index.php/CdVUFLO/article/view/66es_AR
dc.identifier.issn1850-6216
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/2189
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMOTRICIDADes_AR
dc.subjectACTIVIDAD FISICAes_AR
dc.subjectAMBIENTE EDUCACIONALes_AR
dc.subjectAMBIDEXTERIDADes_AR
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.titleEl desarrollo de la competencia motriz en la escuela : influencia de la actividad física escolar en el ambidextrismoes_AR
dc.typeArtículoes_AR
dc.type.versionpublishedVersion
dspace.entity.typeArtículo

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