Trayectorias educativas y experiencias de ingreso a la universidad : perfiles, condiciones y desafíos en estudiantes ingresantes de una universidad argentina de gestión privada
| dc.contributor.author | Gómez Zeliz, Julieta | |
| dc.contributor.author | Barbará, Laura | |
| dc.contributor.author | Sigot, Blanca | |
| dc.contributor.author | Scattone, Chiara | |
| dc.contributor.author | Esmenotte, Victoria Adriana | |
| dc.coverage.spatial | Argentina | es_AR |
| dc.date.accessioned | 2026-04-28T19:20:16Z | |
| dc.date.available | 2026-04-28T19:20:16Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo analiza las trayectorias educativas y las experiencias de ingreso de estudiantes universitarios a partir de una investigación empírica realizada en una universidad argentina de gestión privada. Desde un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, se relevaron datos mediante una encuesta aplicada a 336 estudiantes ingresantes, con el objetivo de caracterizar sus perfiles sociodemográficos, condiciones de vida, inserción laboral y primeros indicadores de avance académico. Los resultados evidencian una marcada heterogeneidad de trayectorias, tanto en términos etarios como laborales y académicos, lo que tensiona las representaciones tradicionales del “estudiante universitario ideal”. En diálogo con la literatura sobre trayectorias educativas, masificación del sistema universitario e inclusión excluyente, el trabajo discute el rol de las instituciones y de las prácticas docentes en la configuración de recorridos iniciales desiguales, y plantea la necesidad de fortalecer dispositivos institucionales de acompañamiento que reconozcan la diversidad real del estudiantado ingresante. | es_AR |
| dc.description.filiation | Gómez Zeliz, Julieta. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.description.filiation | Barbará, Laura. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.description.filiation | Sigot, Blanca. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.description.filiation | Scattone, Chiara. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.description.filiation | Esmenotte, Victoria Adriana. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Gómez Zeliz, J., Barbará, L., Sigot, B., Scattone, Ch., & Esmenotte, V. (2026). Trayectorias educativas y experiencias de ingreso a la universidad : perfiles, condiciones y desafíos en estudiantes ingresantes de una universidad argentina de gestión privada. Debate Universitario, 19(28), 1-26. . https://doi.org/10.59471/debate2026330 | es_AR |
| dc.identifier.doi | 10.59471/debate2026330 | |
| dc.identifier.issn | 2314-1530 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3332 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad Abierta Interamericana, Argentina | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | ENSEÑANZA SUPERIOR | es_AR |
| dc.subject | UNIVERSIDAD | es_AR |
| dc.subject | ESTUDIANTES | es_AR |
| dc.subject | ENSEÑANZA PRIVADA | es_AR |
| dc.title | Trayectorias educativas y experiencias de ingreso a la universidad : perfiles, condiciones y desafíos en estudiantes ingresantes de una universidad argentina de gestión privada | es_AR |
| dc.type | Artículo | es_AR |
| dc.type.version | publishedVersion | |
| dspace.entity.type | Artículo |