Delegación cognitiva e Inteligencia Artificial : orientaciones para el uso crítico y responsable de la IAGen durante la formación universitaria

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dc.contributor.authorGómez Zeliz, Julieta
dc.contributor.authorGrinsztajn, Fabiana
dc.contributor.authorPozo, Lorena
dc.contributor.authorBecerra, Gastón
dc.contributor.authorLosada, Analía Verónica
dc.date.accessioned2026-04-27T18:08:16Z
dc.date.available2026-04-27T18:08:16Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEn este trabajo se analiza la noción de delegación cognitiva asociada al uso de inteligencia artificial generativa en la formación universitaria, atendiendo tanto a sus potencialidades como a sus riesgos pedagógicos y epistemológicos. A partir de aportes teóricos y evidencia empírica reciente, se examinan los efectos de la delegación excesiva sobre los procesos de aprendizaje, la autonomía intelectual y el desarrollo de habilidades cognitivas clave. Para finalizar, se proponen orientaciones para un uso crítico, responsable y formativo de la IA en el ámbito universitario, enfatizando el rol de los docentes como mediadores del conocimiento.es_AR
dc.description.filiationGómez Zeliz, Julieta. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationGrinsztajn, Fabiana. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationPozo, Lorena. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationBecerra, Gastón. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationLosada, Analía Verónica. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationGómez Zéliz, J., Grinsztajn, F., Pozo, L., Becerra, G., & Losada, A. V. (2026). Delegación cognitiva e Inteligencia Artificial : orientaciones para el uso crítico y responsable de la IAGen durante la formación universitaria (Caja de herramientas académicas, 9). Universidad de Flores.es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3318
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectINTELIGENCIA ARTIFICIALes_AR
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_AR
dc.subjectUNIVERSIDADes_AR
dc.subjectCOGNICIONes_AR
dc.titleDelegación cognitiva e Inteligencia Artificial : orientaciones para el uso crítico y responsable de la IAGen durante la formación universitariaes_AR
dc.typeDocumento de Trabajoes_AR
dc.type.versionpublishedVersion
dspace.entity.typeDocumento de Trabajo

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