Creencias docentes acerca de los factores causales, medidas preventivas y contingentes en el fenómeno bullying

Fecha

2016

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Editor

Universidad de Flores

Resumen

La presente tesis propone conocer lo que piensan los docentes, actores que no sólo tienen la función de educar para una convivencia saludable y pacífica, sino además deben tener la capacidad de detectar el fenómeno y actuar para su solución. Por ello es menester detectar sus creencias acerca de las causas del bullying, cómo prevenirlo y cómo afrontarlo y resolverlo ya que es crucial en las estrategias con que operan.

Descripción

Palabras clave

ACOSO ESCOLAR, COMPETENCIAS DEL DOCENTE, COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO, CONFLICTO SOCIAL, DESARROLLO AFECTIVO, VIOLENCIA ESCOLAR, FAMILIA, ESTUDIANTES, PSICOLOGIA

Cita

Kerman, B. (2016). Creencias docentes acerca de los factores causales, medidas preventivas y contingentes en el fenómeno bullying [Tesis de Doctorado, Universidad de Flores].