Creencias docentes acerca de los factores causales, medidas preventivas y contingentes en el fenómeno bullying

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dc.contributor.advisorCeberio, Marcelo R.
dc.contributor.authorKerman, Bernardo
dc.contributor.juryGarrote, Norberto
dc.contributor.juryIndart, Javier
dc.contributor.juryLosada, Analía Verónica
dc.date.accessioned2021-07-01T17:23:31Z
dc.date.available2021-07-01T17:23:31Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa presente tesis propone conocer lo que piensan los docentes, actores que no sólo tienen la función de educar para una convivencia saludable y pacífica, sino además deben tener la capacidad de detectar el fenómeno y actuar para su solución. Por ello es menester detectar sus creencias acerca de las causas del bullying, cómo prevenirlo y cómo afrontarlo y resolverlo ya que es crucial en las estrategias con que operan.es_AR
dc.description.filiationKerman, Bernardo. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationCeberio, M. R. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationKerman, B. (2016). Creencias docentes acerca de los factores causales, medidas preventivas y contingentes en el fenómeno bullying [Tesis de Doctorado, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/485
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectACOSO ESCOLARes_AR
dc.subjectCOMPETENCIAS DEL DOCENTEes_AR
dc.subjectCOMPORTAMIENTO DEL ALUMNOes_AR
dc.subjectCONFLICTO SOCIALes_AR
dc.subjectDESARROLLO AFECTIVOes_AR
dc.subjectVIOLENCIA ESCOLARes_AR
dc.subjectFAMILIAes_AR
dc.subjectESTUDIANTESes_AR
dc.subjectPSICOLOGIAes_AR
dc.titleCreencias docentes acerca de los factores causales, medidas preventivas y contingentes en el fenómeno bullyinges_AR
dc.typeTesis Doctorales_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTesis Doctoral

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