Modalidades de planificación y saberes de la cultura corporal seleccionados por docentes de educación física en el nivel primario

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dc.contributor.advisorMansi, Daniela
dc.contributor.authorBalbuena, Priscila
dc.date.accessioned2022-07-22T14:32:17Z
dc.date.available2022-07-22T14:32:17Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general describir las prácticas pedagógicas y los saberes de la cultura corporal que son seleccionados por los/as docentes de educación física en el nivel primario y se enmarca en un proyecto de mayor escala perteneciente a la facultad de actividad física y deportes de la UFLO, en la cual formaron parte investigadores de todo el país. La hipótesis planteada afirma que, las prácticas pedagógicas en el educación física escolar primaria, se siguen sosteniendo desde funciones sociales pertenecientes a las visiones higienistas, desarrollistas, recreacionistas y deportivistas, lo que evidencia la predominancia de contenidos referidos a la formación corporal y a la reproducción de prácticas tradicionalistas y reproductivas alejándose de la crítica y la reflexión.es_AR
dc.description.filiationBalbuena, Priscila. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationBalbuena, P. (2022). Modalidades de planificación y saberes de la cultura corporal seleccionados por docentes de educación física en el nivel primario [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/785
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIAes_AR
dc.subjectPLANIFICACION DE LA EDUCACION es_AR
dc.subjectPRACTICAS CORPORALESes_AR
dc.subjectEDUCACION FISICAes_AR
dc.titleModalidades de planificación y saberes de la cultura corporal seleccionados por docentes de educación física en el nivel primarioes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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