Estrés académico y doble presencia en madres estudiantes de nivel superior del AMBA

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dc.contributor.advisorProzzillo, Paola
dc.contributor.authorCanal, Romina Soledad
dc.date.accessioned2026-03-31T15:06:29Z
dc.date.available2026-03-31T15:06:29Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el estrés Académico (EA) y la Doble Presencia (DP) en madres estudiantes de nivel superior residentes del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA). Se utilizó un diseño mixto concurrente (DITRIA) que integró una fase cuantitativa descriptiva e inferencial y una fase cualitativa exploratoria. La muestra, no probabilística, estuvo conformada por 72 participantes de entre 21y 65 años, a la que se administró un cuestionario sociodemográfico, la adaptación argentina del Inventario de SISCO, y un cuestionario cualitativo para evaluar la experiencia subjetiva de la DP. Los resultados revelaron una alta prevalencia en la identificación con la doble presencia (89%) así como la experimentación de una triple jornada diaria: académica, laboral y doméstica (77%). Si bien el análisis inferencial no arrojó diferencias significativas debido a la asimetría muestral, la tendencia descriptiva indicó mayores niveles de sintomatología de estrés en el grupo identificado con la DP. El análisis cualitativo permitió explicar esta tendencia a través de cinco temas emergentes que explican la dinámica del fenómeno: determinismo estructural de género, la arquitectura de la sobrecarga, contexto vulnerable, tensión entre estructura y agencia, y el impacto emocional percibido. Asimismo, se identificó que tanto la corresponsabilidad familiar como las redes de apoyo actúan como factores protectores frente al EA. Al integrar los hallazgos se concluye que la DP opera como un estresor crónico que potencia el EA, condición reforzada institucionalmente al no contemplar las necesidades del estudiantado no tradicional.es_AR
dc.description.filiationCanal, Romina Soledad. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationCanal, R. S. (2025). Estrés académico y doble presencia en madres estudiantes de nivel superior del AMBA [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3243
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectESTRESes_AR
dc.subjectMADRESes_AR
dc.subjectESTUDIANTESes_AR
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_AR
dc.titleEstrés académico y doble presencia en madres estudiantes de nivel superior del AMBAes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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