Licenciatura en Psicología

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https://hdl.handle.net/20.500.14340/3621

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Apego y trastornos de la conducta alimentaria en la adolescencia : una revisión sistemática de la literatura
(Universidad de Flores, 2026) Quintero, Aaron Brandon Alberto; Benítez, María Florencia
La presente investigación consiste en una revisión bibliográfica cuyo objetivo es analizar la influencia e implicación de los patrones de apego en el desarrollo y mantenimiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) en la etapa adolescente. El estudio toma como marco conceptual la Teoría del Apego formulada por John Bowlby y complementada por Mary Ainsworth, enfocándose en la relevancia de los vínculos tempranos para el desarrollo emocional. La metodología se estructuró según los lineamientos del protocolo PRISMA (2020), conformado por una muestra definitiva de 20 estudios empíricos seleccionados tras un riguroso proceso de cribado y evaluación a texto completo. Los resultados evidenciaron una clara asociación entre los estilos de apego inseguro (ansioso y evitativo) y una mayor vulnerabilidad a desarrollar sintomatología alimentaria, vinculada a una mayor insatisfacción corporal y desregulación emocional. A diferencia, el apego seguro funciona como un factor protector relevante en la salud mental del adolescente. Se concluye que la dimensión vincular y el entorno familiar son determinantes en la psicopatología alimentaria. Este trabajo aporta una síntesis conceptual ordenada y actualizada que contribuye a profundizar en la comprensión de esta problemática, fundamentando la importancia de la teoría del apego en la lectura y el abordaje de estos trastornos.
Ambivalencia emocional y herramientas psicoemocionales de los trabajadores/ trabajadoras del ámbito petrolero de Cutral-Có y Plaza Huincul
(Universidad de Flores, 2026) Velazquez , Johana Belén; Della Pittima, María Luciana
El presente Trabajo Final Integrador tuvo como objetivo comprender la percepción de la ambivalencia emocional en los trabajadores y las trabajadoras del ámbito petrolero de Cutral-Có y Plaza Huincul, así como las herramientas psicoemocionales que utilizan para afrontar las exigencias propias de la actividad. Se desarrolló un estudio cualitativo, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 13 trabajadores y trabajadoras del sector petrolero de Cutral-Có y Plaza Huincul, provincia de Neuquén. Como instrumento de recolección de datos se utilizaron entrevistas semiestructuradas individuales, orientadas a conocer las experiencias, percepciones y significados atribuidos por los participantes a sus vivencias laborales. Los resultados evidenciaron la presencia de emociones vinculadas con el cansancio, el agobio, la irritabilidad, la preocupación, el enojo y la tensión frente a situaciones de mayor exigencia laboral. Asimismo, se identificaron emociones positivas asociadas con la satisfacción, el orgullo y la valoración del propio desempeño. Entre las estrategias psicoemocionales de afrontamiento se destacaron el apoyo de la pareja, la familia y los compañeros de trabajo, la actividad física, el descanso, los espacios de desconexión y, en algunos casos, la psicoterapia. También se identificaron recursos desarrollados a partir de la experiencia laboral, como la organización, el establecimiento de límites y la búsqueda de ayuda. En relación con la ambivalencia emocional, los resultados permitieron observar que, en varios participantes, los beneficios asociados al trabajo petrolero ,como la estabilidad económica, el sostenimiento familiar, el desarrollo profesional y el orgullo por la tarea realizada, pueden coexistir con cansancio, preocupación, desgaste y costos vinculados con la vida personal y familiar. Se concluye que la experiencia laboral de los participantes se configura a partir de una relación compleja entre las exigencias propias de la actividad, los beneficios asociados al empleo, las experiencias emocionales y los recursos disponibles para afrontarlas.
Aportes de las terapias asistidas por perros (TAP) en dimensiones de las habilidades sociales de niños en etapa escolar diagnosticados con trastorno del espectro autista : Una revisión sistemática
(Universidad de Flores, 2026) Olivera, Lucia Belén; Gastaldo, Zulma Gabriela
La presente investigación tuvo como objetivo analizar los aportes de las terapias asistidas por perros (TAP) en dimensiones de las habilidades sociales de niños en etapa escolar diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El análisis se centró en la utilización de las TAP como recurso terapéutico, sus características conceptuales y metodológicas, las habilidades sociales abordadas y los cambios observados. El interés por la temática surge ante el crecimiento de este tipo de intervenciones y la necesidad de sistematizar la evidencia científica. Se realizó una revisión sistemática de publicaciones científicas de los últimos quince años, en español e inglés de todo el mundo, recuperadas de las bases de datos Dialnet, DOAJ, PubMed, Redalyc, ERIC Y LILACS. Se utilizaron diferentes ecuaciones de búsqueda y criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. El proceso de selección se desarrolló siguiendo los lineamientos de la metodología PRISMA con el fin de proporcionar transparencia y replicabilidad. De 147 artículos, se incluyeron finalmente 9 publicaciones con diferentes diseños metodológicos que cumplieron con los criterios de exclusión e inclusión establecidos. Los resultados mostraron aportes favorables principalmente en la interacción social, la comunicación verbal y no verbal, el contacto visual, la iniciativa comunicativa y regulación emocional. Se observaron resultados más heterogéneos en la conducta prosocial, aislamiento, motivación y funcionamiento social. Se destacó el papel del perro como facilitador y mediador en la interacción social. Se concluye que las TAP pueden constituir un recurso terapéutico complementario potencial para favorecer determinadas dimensiones de las habilidades sociales. Sin embargo, sus aportes siguen siendo variables, selectivos y dependen de sus características comunicativas, del lenguaje y sensoriales del niño. Asimismo, no puede afirmarse una mejora generalizada ni su transferencia y mantenimiento en otros contextos.
Diseño de un dispositivo de acompañamiento psicológico perinatal para mujeres gestantes y puérperas privadas de libertad en Neuquén : Talleres de Preparación Integral para la Maternidad (PIM)
(Universidad de Flores, 2026) Lambrecht, Melina Fernanda; Dinamarca, Mariana Sabrina
La investigación tuvo como propósito elaborar una propuesta de acompañamiento psicológico perinatal, mediante Talleres de Preparación Integral para la Maternidad (PIM), dirigida a mujeres gestantes y puérperas privadas de libertad en Neuquén, con referencia a la Unidad de Detención N.º 16. El estudio se desarrolló mediante una revisión teórica y documental de bibliografía científica, normativa, guías técnicas, e informes institucionales sobre salud mental perinatal, maternidad en prisión, trauma, vínculo temprano, perspectiva de género, derechos humanos y barreras institucionales del cuidado. Los resultados de la revisión permitieron identificar necesidades psicológicas, vinculares e institucionales específicas, así como obstáculos relacionados con la lógica de custodia, la disponibilidad profesional, la privacidad, la continuidad del acompañamiento y los circuitos de derivación. A partir de estos hallazgos, se diseñó un dispositivo grupal, psicoeducativo, clínico-preventivo e institucional compuesto por cinco talleres orientados a trabajar la elaboración subjetiva de la maternidad, el vínculo temprano, la expresión emocional, la regulación afectiva, la preparación para el puerperio, la posible separación o el egreso, y la detección temprana de señales de alarma. La propuesta estuvo integrada por los siguientes elementos: fundamentación, objetivos, destinatarias, metodología, recursos, cronograma, modalidad de devolución, indicadores de proceso, resultados esperados y rúbrica de valoración. Se concluye que el apoyo psicológico perinatal en confinamiento constituye una intervención pertinente, necesaria y factible, siempre que se articule con los recursos institucionales disponibles y evite tanto la patologización como la naturalización del sufrimiento perinatal.
Síndrome de burnout y las estrategias de afrontamiento en profesionales de la salud mental
(Universidad de Flores, 2026) Piaggi Sobarzo, Ludmila; Sáez, Myriam Graciela
El presente Trabajo Final Integrador para acceder al título de la Licenciatura en Psicología tiene por objetivo relevar y examinar de manera crítica la evidencia científica sobre el síndrome de burnout y las estrategias de afrontamiento en profesionales de la salud mental. Se parte de la premisa de que el burnout constituye una problemática de alta relevancia, dado que no solo compromete la salud psicofísica del profesional, sino que impacta directamente en la calidad de la atención brindada; por tanto, las estrategias de afrontamiento resultan factores clave para la prevención y mitigación del desgaste laboral. Para dicho objetivo, se optó por una investigación de metodología de tipo revisión bibliográfica. La misma se llevará adelante siguiendo los lineamientos de la metodología PRISMA, con el fin de garantizar un análisis riguroso y transparente de la información relevada. La búsqueda bibliográfica abarca la temporalidad 2021-2025, incluyendo artículos en idioma español e inglés provenientes de bases de datos científicas como Scielo, Dialnet, Redalyc y repositorio UFLO. Asimismo, se consultaron autores clásicos para la delimitación conceptual de las variables en el marco teórico.
Construcción de identidades y estilos parentales desde el rol paterno : significados, competencias, y prácticas de crianza en la primera infancia
(Universidad de Flores, 2026) Loncomay, Silvina Cecilia
La paternidad refiere a las prácticas que desarrollan los padres en la crianza de los infantes, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Desde un modelo biopsicosocial, la paternidad es la relación que los hombres establecen con sus hijos e hijas, vinculada tanto a cambios biológicos como a la construcción de un rol social. Según sostiene Martínez Perera (2018) este fenómeno es un proceso complejo y multidimensional que conforma una dimensión de la identidad masculina. La paternidad supone un momento evolutivo importante en la vida de un hombre como sostienen Marcos-Marcos et al. (2020). Según diversas teorías psicológicas reunidas en Papalia et al. (2012) los primeros años de vida constituyen un período fundamental en el desarrollo humano. Las prácticas y los estilos de crianza resultan determinantes en el desarrollo y bienestar de las infancias, como señalan Barudy y Dantagnan (2005). El presente Trabajo Final Integrador tuvo como finalidad, conocer la construcción de la identidad y estilos parentales paternos. Para ello, se realizó un trabajo de investigación empírica, desde un enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, no experimental y corte transversal. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 14 hombres a cargo de la crianza de niños y niñas de entre 3 a 5 años de edad de las ciudades del Alto Valle de Rio Negro. Los resultados mostraron que la identidad paterna se construye en un proceso dinámico, multidimensional y relacional. Las principales fuentes de construcción la constituyen la familia de origen, la experiencia directa y el intercambio con pares. Las prácticas de crianza relevadas evidencian una alta implicación paterna, caracterizada por cuidado dialogante y afectivo. Se identificaron estilos parentales en transición hacia formas de crianza más democráticas, activas y participativas. Finalmente, los resultados ponen de manifiesto la necesidad de promover acciones conjuntas orientadas al desarrollo de competencias parentales y hacia la protección y garantía del pleno ejercicio de los derechos de las infancias.
Mindfulness como estrategia de regulación emocional en el rendimiento deportivo
(Universidad de Flores, 2026) Velázquez, Oreana Natasha; Fuhr, Ana Elizabeth
El presente Trabajo Final de Integración tiene como objetivo analizar el papel del mindfulness como estrategia de regulación emocional y su influencia en el rendimiento deportivo, desde una perspectiva teórica. El estudio se desarrolla mediante una revisión bibliográfica sistemática de literatura científica producida entre los años 2021 y 2026, seleccionada en bases de datos académicas como Dialnet, Redalyc, Google Académico y Repositorio Institucional de la Universidad de Flores. La unidad de análisis está conformada por investigaciones empíricas y teóricas que abordan la práctica del mindfulness en deportistas, tanto amateurs como profesionales, considerando su relación con los procesos de regulación emocional, el bienestar psicológico y el desempeño deportivo. A partir del fenómeno estudiado Rubio et al. (2025) sostienen que la aplicación del mindfulness en la psicología del deporte constituye una estrategia eficaz de regulación emocional, ya que permite a los atletas reconocer y aceptar suspensamientos, emociones y sensaciones corporales sin juicio. Asimismo, favorece la disminución de la ansiedad competitiva, mejora la concentración, fortalece la resiliencia y contribuye al rendimiento deportivo, promoviendo al mismo tiempo un mayor bienestar psicológico y una experiencia deportiva más saludable e integral. Los resultados de la revisión permiten reflexionar sobre los aportes del mindfulness dentro del campo de la psicología del deporte, destacando su potencial como herramienta para la gestión del estrés competitivo, el fortalecimiento del bienestar psicológico y la optimización del rendimiento deportivo.
El rol preventivo de la psicología aeronáutica frente al error humano en la aviación civil argentina : aportes y proyecciones para la ciudad de Neuquén
(Universidad de Flores, 2026) Creide, María Fernanda; Rossi, Cynthia
La Psicología Aeronáutica es una especialidad aplicada que estudia los procesos psicológicos individuales, grupales y organizacionales que intervienen en la operación segura del Sistema Sociotécnico Aeroespacial. Inserta en el campo multidisciplinario de los Factores Humanos, su propósito es contribuir a la seguridad operacional mediante la comprensión, evaluación y fortalecimiento de las capacidades humanas, con especial énfasis en la prevención del error humano, la toma de decisiones, la conciencia situacional y el trabajo en equipo. Históricamente, la disciplina surgió a comienzos del siglo XX como un recurso de selección y entrenamiento de pilotos, en un contexto dominado por la psicología experimental alemana y la medicina del vuelo. Con el tiempo, evolucionó hacia una concepción más amplia y sistémica, que reconoce la interacción entre el ser humano, la tecnología y el entorno operativo. Actualmente, el transporte aéreo constituye uno de los sistemas de transporte más seguros del mundo, y sus métodos de gestión del riesgo constituyen un modelo de referencia para otros sistemas complejos. En este marco, los aportes teórico-técnicos de la Psicología Aeronáutica resultan fundamentales, ya que abordan el desempeño humano desde una perspectiva interdisciplinaria, preventiva y organizacional, aplicable a la aviación civil, comercial, militar y al ámbito aeroespacial. La formación y participación del psicólogo aeronáutico se justifican por su rol en la selección de personal, la evaluación psicofisiológica, el entrenamiento en habilidades no técnicas, el monitoreo del desempeño, la atención clínica, la contención en incidentes críticos y la promoción de la salud mental. La presente investigación corresponde a un estudio teórico de revisión bibliográfica documental que analiza los fundamentos, alcances e implicancias de la Psicología Aeronáutica como campo profesional, tomando como marco principal el enfoque sistémico e integrador de Modesto Alonso (2025) y los lineamientos conceptuales de la Organización de Aviación Civil Internacional (OACI, 1998). El estudio revisa herramientas y modelos clave como el Crew Resource Management (CRM), el Safety Management System (SMS), el Threat and Error Management (TEM) y el modelo SHEL, que permiten comprender la dinámica entre el ser humano, la tecnología y las condiciones operativas. La investigación sistematiza los aportes de la Psicología Aeronáutica internacional y su proyección en el contexto argentino y neuquino, destacando su relevancia como disciplina orientada a promover la seguridad operacional, proteger al operador, prevenir accidentes y optimizar el rendimiento humano en entornos complejos y de alto riesgo, consolidándose como un pilar esencial de la cultura de seguridad contemporánea. Los resultados de la revisión permiten sostener que la Psicología Aeronáutica constituye una herramienta estratégica para fortalecer la gestión de los Factores Humanos y promover una cultura preventiva en la aviación civil, con potencial de aplicación en el contexto argentino y proyección hacia la ciudad de Neuquén.
Influencias del argumento de vida que promueven la elección de un prototipo idealizado de pareja. En mujeres y hombres de 18 a 25 años, en Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(Universidad de Flores, 2019) Milazzo, Julieta; Baró, Silvana
En la presente investigación, se trabajó principalmente con el argumento de vida, formado desde la infancia que, en la adolescencia y en la adultez, tiene consecuencias en la elección de pareja. En este caso se analizó cómo el argumento influye en la elección de una pareja y en la idealización del amor. Además, se intentó responder la pregunta sobre si los mandatos, impuestos desde la niñez, influyen en los sujetos en su búsqueda de un prototipo o ideal de pareja en particular. Se tuvieron en cuenta las creencias sociales que determinan qué elecciones se deberán tomar vinculadas al amor. Este estudio fue abordado desde el enfoque cualitativo. Se investigó con un diseño descriptivo y analítico de corte transversal. Los datos se recolectaron a través de entrevistas con preguntas generales y específicas. Las entrevistas fueron destinadas a estudiantes universitarios, varones y mujeres, con un rango etario de 18 a 25 años, en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Para abordar dicho estudio, se investigó a partir de cuatro dimensiones que abarcan el marco teórico, las cuales son: argumento de vida, el amor, las relaciones de pareja y el ideal del amor. Se utilizaron estas categorías, ya que el concepto de argumento de vida nos ayudaría a explicar cómo las familias influyen en sus integrantes. Esta investigación se centró en analizar cómo estos sistemas intervienen en la formación del amor, ya que los humanos buscan este sentimiento, pues necesitan a otro, con el cual puedan formar esta unión. De este amor, surgen varias relaciones de pareja, que se dan a partir de un vínculo entre dos personas, en donde se puede encontrar: atracción, intimidad, pasión y compromiso. Y frente a esto, se desprende la incógnita de si es posible que la crianza impulse un prototipo de pareja ideal que influya para que las personas tengan diversas pretensiones en la búsqueda del amor.
Percepciones sobre el envejecimiento activo en adultos mayores que practican actividad física regular en la región Alto Valle de Río Negro y Neuquén : un estudio cualitativo
(Universidad de Flores, 2026) Chocolonea, Daniel Maximiliano; Vilchez, Amira Valeria
El envejecimiento poblacional constituye uno de los principales desafíos de las sociedades contemporáneas, generando un creciente interés por comprender aquellos factores que favorecen el bienestar y la calidad de vida durante la vejez. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo comprender las vivencias y percepciones de adultos mayores que realizan actividad física regularmente en relación con su salud mental, bienestar subjetivo y funcionamiento cognitivo. Se desarrolló un estudio de enfoque cualitativo, con un diseño no experimental, descriptivo-exploratorio. Como técnica de recolección de datos se utilizaron entrevistas semiestructuradas realizadas a 13 adultos mayores de 60 años residentes en las ciudades de Neuquén, Cipolletti y localidades aledañas, seleccionados mediante un muestreo intencional. Los resultados evidenciaron que la actividad física es percibida por los participantes como una práctica vinculada a la autonomía, el bienestar, la construcción de vínculos sociales y la preservación de la actividad cognitiva. Asimismo, los entrevistados asociaron el mantenerse activos con una forma de transitar el envejecimiento desde la participación, la independencia y el sostenimiento de proyectos. Los hallazgos permiten destacar la importancia de considerar las experiencias subjetivas de las personas mayores al abordar el envejecimiento activo, recuperando sus propias voces y significados acerca de la actividad física y su impacto en la vida cotidiana.
El malestar psicológico en las mujeres con diagnóstico de endometriosis
(Universidad de Flores, 2026) Contreras, Noelia Alejandra; Benítez, María Florencia
La presente investigación tuvo como objetivo describir las experiencias subjetivas del malestar psicológico en mujeres con diagnóstico de endometriosis que han residido en la provincia de Neuquén y el alto valle de Rio Negro. La metodología de la investigación fue cualitativa, con un diseño fenomenológico y de corte transversal, orientado a profundizar en la narrativa de las participantes. La endometriosis es una enfermedad crónica que afecta a mujeres en edad reproductiva con sintomatología como dolor crónico pélvico, dispareunia, menstruaciones largas, dolorosas y abundantes, dificultades con la fertilidad como así también, baja calidad de vida y malestar psicológico. El malestar psicológico consiste en un estado de sufrimiento emocional y psicológico caracterizado por síntomas de depresión y ansiedad y se da de acuerdo con los acontecimientos contextuales y la etapa vital que atraviesa la persona. Las finalidades de dicho trabajo fueron explorar qué intervenciones psicológicas disminuyen el malestar psicológico en mujeres con endometriosis; analizar el impacto de la endometriosis en las diferentes dimensiones de la vida de las mujeres y comprender en profundidad el rol percibido y requerido de la psicología clínica en el abordaje integral de la endometriosis por parte de las mujeres con endometriosis, enfocándose en la gestión de enfermedades crónicas en etapas reproductivas y el significado subjetivo de la infertilidad asociada. Se entrevistaron a 12 mujeres de 25 a 45 años con diagnóstico de endometriosis que residían en la provincia de Neuquén y el Alto Valle de Rio Negro y por medio de los resultados se encontraron que el malestar psicológico excedía la experiencia física del dolor, manifestándose a través de ansiedad, culpa, angustia. El poder analizar siete dimensiones de las áreas de vida reveló que la enfermedad ha afectado profundamente la salud física y mental, desarrollo personal, familia y pareja, entorno social y laboral, los proyectos relacionados a la fertilidad y la maternidad. Se destacó la necesidad de escucha empática, técnicas de regulación del estrés, psicoeducación, elaboración de duelos de proyectos vitales interrumpidos. Como otros hallazgos se identificó la preferencia a la maternidad biológica, la marcada demora en el diagnóstico médico, la comorbilidad con la adenomiosis y la participación de mujeres en redes sociales y comunidades virtuales de apoyo. Esta investigación aporta evidencia sobre la experiencia en mujeres con diagnóstico de endometriosis y la necesidad de la integración del acompañamiento psicológico a equipos interdisciplinarios, reconociendo a la endometriosis como una patología, un proceso de cronicidad que requiere ser comprendido en la complejidad sociocultural.
La relación entre los factores de riesgo psicosocial del trabajo y el bienestar psicológico en trabajadores/as del sector faena de un matadero de la provincia de Neuquén
(Universidad de Flores, 2026) Hernandez, Morena Jazmín; Lazzeri, Mariano
El presente estudio tiene como objetivo general analizar la relación entre factores de riesgo psicosocial del trabajo y bienestar psicológico en trabajadores/as del sector faena de un matadero de la provincia de Neuquén, en el año 2026. Se empleó un enfoque cuantitativo de tipo no experimental, con alcance descriptivo y correlacional. La muestra se estructuró con veintiséis trabajadores/as de la planta faena, con edades comprendidas entre los 20 y más de 55 años. Asimismo, se incluyó a un encargado de la organización a fin de adquirir una comprensión profunda del objeto de investigación. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista semiestructurada ah-hoc, basada en el modelo de Albajari y Mames (2008), con el fin de caracterizar el puesto de trabajo; el Cuestionario WHO - 5 de la Organización Mundial de la Salud (1998), orientado a medir el índice de bienestar psicológico; y la versión corta del Cuestionario Psicosocial de Copenhague (COPSOQ - AR), aplicado para analizar la exposición a factores de riesgo psicosocial. El análisis y la triangulación de los datos permitieron confirmar una asociación parcial entre los riesgos psicosociales del trabajo y el bienestar psicológico, esto es así porque solo una dimensión (relaciones interpersonales) presentó una relación estadísticamente significativa y negativa con el bienestar del personal de faena. Finalmente, se discuten las implicaciones teóricas vinculadas al concepto de trabajo sucio (dirty work) y se resalta la relevancia del análisis de los factores de riesgo psicosocial en la industria cárnica argentina.
Prevalencia de burnout y estrés académico en estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad Nacional del Comahue
(Universidad de Flores, 2026) Bravo, Teo Matías; De Vega, Micaela
La formación en medicina se caracteriza por una alta exigencia académica que, sostenida a lo largo de toda la carrera, puede derivar en problemas de salud mental de distinta gravedad. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los niveles de estrés académico y la prevalencia del síndrome de burnout en 196 estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional del Comahue, de los cuatro ciclos que constituyen la carrera: introductorio, biomédico, clínico y de síntesis. Se utilizó un diseño cuantitativo, no experimental y transversal. Los instrumentos aplicados fueron el Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-SS) y el Inventario SISCO SV-21 del Estrés Académico. Los resultados indican niveles elevados de agotamiento en la muestra total (M=20,32 sobre 30) y niveles moderados-altos de estrés académico (M estresores=24,04 sobre 35), sostenidos en todos los ciclos de formación. La hipótesis principal fue confirmada: los estresores académicos correlacionaron significativamente con el agotamiento (ρ=0,459, p<0,001), el cinismo (ρ=0,278, p<0,001) y la eficacia académica (ρ=-0,176, p=0,014). La única diferencia estadísticamente significativa entre ciclos se registró en la subescala de síntomas de estrés (H=11,449, p=0,010), con mayor intensidad en los ciclos iniciales. No se confirmaron diferencias significativas por género ni según situación laboral. El 64,8% de los participantes reportó haber pensado en abandonar la carrera, al menos en alguna oportunidad, configurando un cuadro que demanda respuestas institucionales concretas orientadas a la prevención del burnout a lo largo de todo el trayecto formativo.
Experiencias de varones transgénero y el trastorno límite de la personalidad
(Universidad de Flores, 2026) Tosto, Micaela Belén; Yépez, Sergio
El presente estudio tiene como objetivo explorar las experiencias, vivencias y significados de las personas transgénero sobre la sintomatología del Trastorno Límite de la Personalidad. La investigación se llevó a cabo en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) durante el año 2024, con una muestra de 15 personas que se auto perciben como varones transgénero, con edades comprendidas entre los 18 y 41 años. La metodología utilizada fue del tipo Cualitativo Narrativo Tópico, con corte Transversal. Los resultados evidencian que los varones transgénero incluidos en el estudio vivenciaron sintomatología del Trastorno Límite de la Personalidad, solo dos participantes no manifestaron las mismas experiencias, los cuales pertenecen al grupo etario de 40 años. En conclusión, se observa que el cambio de identidad de género se vivencia como un cambio hacia su bienestar.
Las variables motivacionales y la satisfacción laboral de los docentes de la escuela pública primaria N° 61 de la ciudad de Neuquén
(Universidad de Flores, 2026) Ferreyra, Cyntia Araceli; Rossi, Cynthia
La presente investigación analiza y reflexiona sobre la motivación y satisfacción laboral de los docentes de la escuela pública primaria N°61 de la ciudad de Neuquén, e identifica los principales factores que inciden en ambas variables. Para ello, se desarrolló una investigación de enfoque mixto que combinó técnicas cualitativas y cuantitativas, con la participación de 22 docentes de grado. Se utilizó un cuestionario abierto que se administró a los participantes mediante un formulario de google como método para recabar datos sobre experiencias, percepciones y valoraciones de los docentes participantes, y el cuestionario ESLA-Educación de Oros y Main (2004) utilizado para medir cuantitativamente el nivel de satisfacción laboral.
Memoria verbal y de trabajo en adultos de Argentina y Chile : un estudio comparativo mediante subpruebas computarizadas.
(Universidad de Flores, 2026) Millán, Mauricio Ariel; Millan, Paula Andrea Montserrat
El presente Trabajo Final Integrador tuvo como objetivo analizar las diferencias en el rendimiento en subpruebas de memoria administradas mediante una batería computarizada de evaluación de procesos cognitivos, según el país de procedencia, en población adulta cognitivamente sana. El estudio se enmarcó en la Psicología Cognitiva Aplicada y buscó aportar evidencia para la evaluación de las funciones cognitivas en contextos digitales y latinoamericanos. Se utilizó una metodología cuantitativa, con un diseño no experimental, ex post facto, transversal, descriptivo, correlacional y de diferencia de grupos. La muestra estuvo conformada por 66 adultos cognitivamente sanos, 33 de Argentina y 33 de Chile, con edades entre 18 y 92 años. Los instrumentos empleados fueron una entrevista sociodemográfica virtual, el Mini-Mental State Examination (MMSE) y las subpruebas Test de Memoria Verbal y Test de Desbloqueo–Código Bancario, pertenecientes a la batería computarizada ENCO-E, disponible en Neuroplataforma. Los resultados no evidenciaron diferencias estadísticamente significativas entre ambos grupos en aprendizaje verbal (t(64) = -0,501; p = 0,618) ni en memoria de trabajo (t(64) = 1,039; p = 0,302). No obstante, los análisis descriptivos mostraron patrones de distribución diferenciados: en Argentina se observó una distribución bimodal, mientras que en Chile la distribución fue más homogénea.
La relación entre estilos de apego, vínculos de pareja y autoestima : una revisión teórica
(Universidad de Flores, 2026) Pérez, María Laura; Milozzi, Silvana
El presente estudio analizó la relación entre los estilos de apego y los vínculos de pareja, considerando la influencia de la autoestima. Se trata de una investigación teórica de revisión bibliográfica cuyo propósito fue integrar aportes conceptuales y empíricos recientes para comprender cómo los modelos internos de apego configuran la calidad y estabilidad de las relaciones afectivas. El enfoque metodológico consistió en una revisión bibliográfica de carácter interpretativo, basada en el análisis de fuentes primarias y secundarias provenientes de bases de datos académicas, libros especializados y estudios publicados en los últimos cinco años. Los resultados evidenciaron que el apego seguro se asocia con una mayor regulación emocional, autoestima elevada y vínculos de pareja más estables y satisfactorios. Por el contrario, los estilos ansioso, evitativo y desorganizado se vinculan con dependencia afectiva, desconfianza o evitación emocional, lo que impacta negativamente en la salud psíquica y en la calidad del vínculo. Se destaca la importancia de promover el desarrollo de un apego seguro tanto en la infancia como en la adultez, como estrategia preventiva y terapéutica orientada a fortalecer la autoestima, mejorar la comunicación emocional y favorecer relaciones saludables.
Consumo problemático de las pantallas post COVID-19. Efectos en la salud mental de los adolescentes
(Universidad de Flores, 2026) Carro, Ana Soledad; Marmo, Julieta
El presente Trabajo Final Integrador (TFI) tiene como objetivo analizar la relación entre los consumos problemáticos de las pantallas, post confinamiento Covid -19 y los efectos en la salud mental de los adolescentes. Para ello, se llevó adelante un estudio de investigación teórico, de revisión bibliográfica, analizando artículos científicos actuales en el estado del arte, y autores clásicos del tema, especialmente en el marco teórico. Entre los criterios de inclusión se consideraron fuentes de acceso a la información obtenidas de las bases: Google Scholar, Dialnet, Redalyc y Scielo, analizando artículos en el idioma español e inglés de los últimos cinco años, sobre la relación entre las variables redes sociales y de juegos en línea. Quedaron excluidos todos los documentos que no respondan a dichos criterios. Entre los resultados, se encontró evidencia científica que da cuenta de la sobreexposición a las pantallas por parte de los adolescentes, utilizada mediante las redes sociales como TikTok e Instagram, y juegos online como Fornite y Call of Duty. A su vez, que dicha exposición podría traer aparejadas ciertas manifestaciones psicológicas tales como: Dificultades en la atención, el manejo de control de impulsos, ansiedad, alteraciones en hábitos de sueño y de ingesta e impacto en la imagen corporal. Se requieren intervenciones psicoeducativas tendientes al uso saludable y equilibrado de la tecnología, especialmente en dicha etapa evolutiva.
Creencia y percepciones de profesionales y agentes no profesionales sobre los factores de riesgo y protección implicados en las recaídas en consumos problemáticos de sustancias psicoactivas
(Universidad de Flores, 2026) Ruberto, Romina Beatriz; Defferrari, Matías Andrés; Rennis, Denise Sol
El presente trabajo busca comprender las creencias y percepciones que sostienen los profesionales y agentes no profesionales que intervienen en dispositivos de atención a personas con consumos problemáticos de sustancias psicoactivas. Se indaga cómo interpretan los factores de riesgo y de protección asociados a las recaídas, así como los significados que atribuyen al vínculo terapéutico y al rol de la codependencia vincular en los procesos de recaída y recuperación. Desde una perspectiva integradora, se articulan aportes de los enfoques humanista, conductual y contextual para analizar cómo estos marcos teóricos influyen en las interpretaciones y prácticas cotidianas de los/as profesionales. La investigación adopta un diseño cualitativo exploratorio-descriptivo basado en entrevistas semiestructuradas a trece participantes del campo de los consumos problemáticos: psicólogos/as, consultores/as psicológicos/as, operadores/as, acompañantes terapéuticos/as y miembros de equipos interdisciplinarios. Los resultados obtenidos revelan que las creencias y percepciones de los/as participantes influyen de manera significativa en la interpretación de las recaídas, incidiendo en la identificación de factores de riesgo y protección, así como en la calidad del vínculo terapéutico. Asimismo, se evidencia que la codependencia opera como un obstáculo en los procesos de tratamiento; no obstante, su abordaje y la promoción de vínculos saludables pueden constituirse en factores protectores, contribuyendo a prácticas profesionales más integrales y contextualizadas.
Comportamiento organizacional y malestar laboral en el personal de enfermería. Percepciones de apoyo institucional y modos de afrontamiento
(Universidad de Flores, 2026) Altamirano, Clara Marina; Montiel, Rodrigo Nicolás
El presente Trabajo Final Integrador tuvo como objetivo comprender, desde la perspectiva del comportamiento organizacional, cómo el personal de enfermería percibía el apoyo institucional y las estrategias de afrontamiento frente a experiencias de malestar laboral en instituciones de salud de la provincia de Buenos Aires. Se realizó una investigación cualitativa de alcance exploratorio-descriptivo de corte transversal. Participaron doce integrantes del personal de enfermería pertenecientes a instituciones públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires, seleccionados mediante un muestreo intencional. Los datos fueron recolectados mediante entrevistas semiestructuradas y analizados a través de análisis temático considerando los niveles micro, meso y macro del comportamiento organizacional (CO), correspondientes a la experiencia individual, las dinámicas grupales, los vínculos interpersonales, las políticas y cultura institucional. Los resultados evidenciaron que el malestar laboral se encontró estrechamente vinculado con la sobrecarga asistencial, la escasez de personal, la falta de reconocimiento, las dificultades en la comunicación y la insuficiencia de recursos institucionales de apoyo. Asimismo, se identificó que las estrategias individuales y el apoyo entre pares constituyeron recursos fundamentales para afrontar las demandas del trabajo, sin embargo, se observó que resultaban insuficientes cuando no se encontraban acompañados por políticas institucionales sostenidas orientadas al cuidado de la salud mental, el bienestar del personal y la organización del trabajo.

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