Modalidades de planificación y selección de saberes de docentes innovadores

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dc.contributor.advisorGómez Smyth, Leonardo
dc.contributor.authorGonzález, Emilia Edilene
dc.date.accessioned2021-09-16T16:30:20Z
dc.date.available2021-09-16T16:30:20Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl presente trabajo de Investigación tuvo como objetivo principal conocer cuáles son las modalidades de planificación y los saberes que seleccionan los/as docentes innovadores/as de educación física desarrollando sus prácticas pedagógicas en la actualidad. En relación a las modalidades de planificación podemos determinar que las utilizadas son, el proyecto de educación física, cuaderno bitácora y el proyecto didáctico.es_AR
dc.description.filiationGonzález, Emilia Edilene. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationGonzález, E. E. (2016). Modalidades de planificación y selección de saberes de docentes innovadores [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/549
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPLANIFICACION DE LA EDUCACIONes_AR
dc.subjectINNOVACION EDUCATIVAes_AR
dc.subjectDOCENTESes_AR
dc.subjectEDUCACION FISICAes_AR
dc.titleModalidades de planificación y selección de saberes de docentes innovadoreses_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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