Actitudes y percepciones sobre la educación inclusiva. Aproximaciones desde la psicologia social en docentes de nivel primario

dc.contributor.authorMandelbaum, Matías
dc.contributor.authorTravnik, Cecilia
dc.contributor.authorMarchiano, Federico
dc.date.accessioned2026-08-31T18:54:45Z
dc.date.available2026-08-31T18:54:45Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl presente video forma parte de la Semana de la Investigación realizada en UFLO Universidad con el objetivo de difundir los quehaceres de dicha comunidad científica.es_AR
dc.description.filiationMandelbaum, Matías. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationTravnik, Cecilia. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationMarchiano, Federico. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationMandelbaum, M., Travnik, C., & Marchiano, F. (2026, agosto). Actitudes y percepciones sobre la educación inclusiva. Aproximaciones desde la psicologia social en docentes de nivel primario [Presentación]. Semana de la Investigación UFLO Universidad.es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3538
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEDUCACION INCLUSIVAes_AR
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIAes_AR
dc.subjectPSICOLOGIA SOCIALes_AR
dc.subjectPAPEL DEL DOCENTEes_AR
dc.titleActitudes y percepciones sobre la educación inclusiva. Aproximaciones desde la psicologia social en docentes de nivel primarioes_AR
dc.typeVideoes_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeVideo

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