Examinando por Materia "DISPOSITIVOS MOVILES"

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    Artículo
    Exposición a pantallas en la primera infancia. Efectos en la constitución psíquica. Una revisión sistemática
    (Universidad de Flores, 2025) Czapski, Mariana
    Esta revisión sistemática exploró el impacto del uso de las tecnologías móviles en la constitución psíquica de niños de 0 a 5 años. El objetivo fue reconocer riesgos y beneficios vinculados a distintas dimensiones del desarrollo—motricidad, cognición, lenguaje, regulación emocional, comportamiento y vínculos interpersonales, que intervienen en la constitución psíquica. La búsqueda bibliográfica se realizó en las bases de datos PubMed, Redalyc y Scopus y en el motor de búsqueda Google Académico, siguiendo la metodología PRISMA. Se incluyeron estudios empíricos, cuantitativos y primarios, publicados en español o inglés, entre los años 2020 y 2025. Tras aplicar los criterios de selección, se analizaron 11 trabajos que en conjunto abarcaron una muestra de 15.471 niños y 5038 adultos responsables. Los resultados muestran que una exposición elevada a pantallas digitales tiene un impacto negativo en el desarrollo motor, cognitivo, lingüístico y socioemocional. No obstante, en ciertos contextos educativos donde media la participación adulta y el contenido es de calidad, los efectos fueron favorables. Estos hallazgos subrayan que el análisis del impacto de las tecnologías en la infancia debe ir más allá del tiempo de exposición, incorporando la calidad de las experiencias y el rol activo de los adultos en la mediación.
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    Trabajo Final Integrador
    Impactos del uso de dispositivos tecnológicos en la primera infancia
    (Universidad de Flores, 2025) Mariani, María Gisella; Sabella, Adriana
    Durante la primera infancia el desarrollo es producto de la interrelación entre genética y ambiente. Es habitual que se sustituyan experiencias de aprendizajes directas de exploración y observación de los objetos del entorno, por el uso de celulares o televisores. De aquí, radica la preocupación en torno a los impactos que tiene para el neurodesarrollo el uso desmesurado de los dispositivos tecnológicos. Se realiza una investigación de corte cualitativo y se obtienen los datos a través de entrevistas semiestructuradas con la intención de recuperar las voces de las familias en torno a: tiempos de usos, contenidos visualizados e información que poseen o no, sobre los efectos que tiene la exposición temprana a las pantallas. En ese sentido, es evidente que desde los primeros años, no solo están en contacto, sino que superan los tiempos recomendados por especialistas para este momento evolutivo. Producto de ello, se reconoce una notoria influencia en el área emocional y lingüística, que se materializa en cambios comportamentales y expresiones que son propias del contenido de los dibujitos animados. Finalmente, resulta fundamental desde el área de la psicopedagogía, brindar asesoramiento a las familias para evitar el uso inadecuado de los dispositivos y los efectos que puede traer una mala gestión de los tiempos de pantallas para el neurodesarrollo.
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    Artículo
    Niveles de dependencia al teléfono celular en la población argentina
    (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú, 2025) Ceberio, Marcelo R.; Daverio, Romina; Calligaro, Carolina; Elgier, Ángel Manuel; Benedicto, María Gabriela; Jones, Gilda
    La pandemia de COVID-19 intensificó el uso de la tecnología digital, especialmente del teléfono celular, consolidándolo como una herramienta clave para la vida cotidiana. Este estudio se propuso explorar los niveles de dependencia al celular en población argentina, con especial atención a las variables edad y género. Se aplicó un diseño cuantitativo, no experimental y transversal, mediante un cuestionario autoadministrado completado por 458 personas de entre 18 y 70 años. Se utilizó la Smartphone Addiction Scale (SAS) como instrumento de medición. Los resultados mostraron que un 14,2% de los participantes evidenció un alto nivel de adicción, mientras que un 2,6% presentó niveles muy altos. No se hallaron diferencias significativas entre varones y mujeres, pero sí una correlación negativa entre edad y nivel de adicción: a menor edad, mayor dependencia. El grupo menor de 25 años obtuvo el puntaje medio más elevado. Se discuten estos hallazgos a la luz de la literatura previa, destacando la necesidad de intervenciones preventivas en jóvenes. Asimismo, se enfatiza la importancia de una mirada crítica sobre el uso cotidiano del celular y su impacto en la salud mental, las relaciones interpersonales y la calidad de vida, especialmente en contextos de creciente integración tecnológica.