Examinando por Materia "SESGO"

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    Ponencia
    Clase abierta de detección de sesgos
    (Universidad de Flores, 2024-11-12) Urabayen, Paula
    Las Jornadas de Inteligencia Artificial de UFLO Universidad tienen como objetivo promover el conocimiento, la reflexión y la adquisición de habilidades en un campo de estudio en constante expansión. Al reunir a expertos y profesionales de diversas disciplinas, se fomenta la colaboración y el intercambio de ideas, sentando las bases para futuros desarrollos y aplicaciones de la IA que contribuyan a mejorar nuestra propuestas formativas.
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    Ponencia
    Detección de sesgos
    (Universidad de Flores, 2024-11-12) Urabayen, Paula; Becerra, Gastón
    Los sesgos en la IA generativa son inclinaciones sistemáticas presentes en modelos y algoritmos que favorecen o desfavorecen de manera consistente a ciertos grupos sociales. Estas inclinaciones pueden reforzar estereotipos, provocar discriminación y dar lugar a decisiones injustas. Los sesgos surgen, principalmente, debido a datos desbalanceados, diseños defectuosos y una implementación o adopción inadecuada de la tecnología.
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    Ponencia
    Diversidad e Inclusión : ampliar la mirada, transformar la práctica
    (Universidad de Flores, 2025-10-18) Capurro, Verónica; Sueiro Franco, Nehuén; Sussi, Laura
    La formación en Psicología requiere revisar de manera crítica los marcos teóricos y profesionales desde los cuales se comprende, interviene y acompaña a las personas y colectivos sociales. La cátedra de Diversidad e Inclusión de la Universidad de Flores propone un abordaje ético, político y académico que interpela los prejuicios y sesgos que atraviesan tanto a la sociedad como al campo profesional. En el 1er Encuentro ALOC presentamos una exposición focalizada en dos estudios empíricos —Bertrand y Mullainathan (2003) y el “Matthew Effect” (Yale, 2017)— que funcionan como disparadores para reflexionar sobre el modo en que las etiquetas, representaciones y estructuras de poder moldean decisiones laborales, institucionales y clínicas. A partir de estos materiales, articulamos los fundamentos conceptuales de la cátedra (paradigmas, construcción social de la realidad, poder, representaciones sociales, estereotipos y derechos humanos) con una propuesta pedagógica militante, que busca transformar los modos de ver, nombrar y hacer de los futuros psicólogos. Finalmente, retomamos el modelo de Sensibilidad Intercultural de Milton Bennett como herramienta para comprender el tránsito personal y profesional que implica pasar del sesgo a la inclusión. Esta memoria sistematiza la experiencia presentada, los contenidos abordados y las implicancias formativas para el área laboral, organizacional y comunitaria.