Sufrimiento psicológico en escolares con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Una revisión sistemática

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dc.contributor.authorGonzález Monzón, Alejandra
dc.date.accessioned2026-04-10T21:24:21Z
dc.date.available2026-04-10T21:24:21Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una condición crónica del neurodesarrollo cuyos síntomas principales son el déficit de atención, la hiperactividad y la impulsividad. La presente revisión sis-temática tuvo como objetivo principal analizar la evidencia científica disponible sobre los tipos y consecuencias del sufrimiento psicosocial y emocional que experimentan los niños diagnosticados con TDAH en el contexto escolar, con el fin de identificar patrones recurrentes, factores de riesgo asociados y posibles líneas de intervención educativa que favorezcan su inclusión y bienestar. Se siguió el método PRISMA, presentando los resultados de 15 unidades de análisis (n = 1046 UF) que describen bullying, acoso, rechazo de pares, exclusión, aislamiento, baja autoestima, intentos de suicidio, absentismo y abandono escolar, vergüenza, culpa y depresión en alumnos con TDAH. En este artículo, se discute la escasa incorporación de estudios longitudinales y de herramientas especificas de adecuación curricular y metodológica del sistema educativo para lograr la inclusión del alumnado con TDAHes_AR
dc.description.filiationGonzález Monzón, Alejandra. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationGonzález Monzón, A. (2026). Sufrimiento psicológico en escolares con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Una revisión sistemática. Psychologia: Avances de la Disciplina, 20(1), 75-90. https://doi.org/10.21500/19002386.7700es_AR
dc.identifier.doi10.21500/19002386.7700
dc.identifier.issn2665-4202
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3284
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de San Buenaventura, Colombia
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDADes_AR
dc.subjectANGUSTIA PSICOLOGICAes_AR
dc.subjectNIÑOSes_AR
dc.subjectEDUCACION INCLUSIVAes_AR
dc.titleSufrimiento psicológico en escolares con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Una revisión sistemáticaes_AR
dc.typeArtículoes_AR
dc.type.versionpublishedVersion
dspace.entity.typeArtículo

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