Tutores de resiliencia a lo largo del ciclo vital

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dc.contributor.authorCeberio, Marcelo R.
dc.contributor.authorGonzález Monzón, Alejandra
dc.contributor.authorMancini, Natalia A.
dc.contributor.authorElgier, Ángel Manuel
dc.contributor.authorKraser, Paula Carolina
dc.contributor.authorWild, Catalina
dc.contributor.authorSoto Castillo, Iván
dc.contributor.authorDaverio, Romina
dc.coverage.spatialArgentina
dc.coverage.spatialMéxico
dc.coverage.spatialParaguay
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2025-04-14T18:22:27Z
dc.date.available2025-04-14T18:22:27Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl apoyo de tutores de resiliencia es clave para mitigar los efectos negativos de experiencias adversas a lo largo del ciclo vital. Este estudio tuvo como objetivo identificar los principales tutores de resiliencia en Argentina, México, Paraguay y Colombia, diferenciando su impacto según tres grupos etarios (5-12, 13-21 y 22 años en adelante). Se empleó un diseño no experimental, transversal y descriptivo, con una muestra de 1.615 participantes. Se aplicó un cuestionario ad hoc para evaluar la percepción de tutores de resiliencia en cada país y grupo etario. Los resultados indican que en la infancia y adolescencia los tutores predominantes son los progenitores, seguidos de abuelos y tíos. En la adolescencia, emergen nuevas figuras como amigos, frases y referentes culturales, mientras que en la adultez destacan la pareja, los profesionales de la salud y el entorno laboral. Estos hallazgos subrayan la variabilidad de los tutores de resiliencia a lo largo de la vida y su importancia en el desarrollo del bienestar psicológicoes_AR
dc.description.filiationElgier, Ángel. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationCeberio, Marcelo R. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationKraser, Paula Carolina. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationWild, Catalina. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationDaverio, Romina. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationGonzález Monzón, Alejandra. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationSoto Castillo, Iván. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationMancini, Natalia A. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationCeberio, M. R., González Monzón, A., Mancini, N. A., Elgier, Ángel M., Kraser, P. C., Wild, C., Soto Castillo, I., & Daverio, R. (2025). Tutores de resiliencia a lo largo del Ciclo Vital. Revista AJAYU, 23(1), 41–63. https://doi.org/10.35319/ajayu.231274es_AR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35319/ajayu.231274
dc.identifier.issn2077-3161
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/2223
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad Católica Boliviana, Bolivia
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectTUTORIAes_AR
dc.subjectRESILIENCIAes_AR
dc.subjectINFANCIAes_AR
dc.subjectADOLESCENCIAes_AR
dc.subjectADULTOSes_AR
dc.titleTutores de resiliencia a lo largo del ciclo vitales_AR
dc.typeArtículoes_AR
dc.type.versionpublishedVersion
dspace.entity.typeArtículo

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